幼儿园中班语言教案《小老鼠吃辣椒》教案及评析【幼儿教案】.docVIP

幼儿园中班语言教案《小老鼠吃辣椒》教案及评析【幼儿教案】 活动目标： 1.培养幼儿的欣赏和倾听能力，能找出并模仿自己喜欢的语句。 　　2.理解诗歌内容，能有感情地背诵诗歌。 　　3.能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。 　　4.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 　　活动准备： 1.小老鼠头饰或图片若干、辣椒头饰或图片若干。 　　2.一段小老鼠吃辣椒的情景剧。 活动过程： 　　一。导入活动。 　　教师请幼儿表演事先准备好了的情景剧，并引导幼儿回答问题; 　　刚刚你们看到了什么?小老鼠在干什么? 　　二.欣赏诗歌，以提问的形式引导幼儿理解诗歌内容。 　　1.小老鼠看见了什么? 　　2.看见了红红的辣椒，小老鼠是什么表情?请你模仿这样的表情吧! 　　3.尝到辣椒的小老鼠又怎么了?请你也来做一做它的样子吧? 　　4.辣椒好吃吗?为什么小老鼠会捂着嘴巴吱吱叫呢? 　　三.学习朗诵诗歌。 　　1.教师示范有表情、有节奏地念儿歌。 　　2.请幼儿跟着老师一边做动作一边念儿歌。 　　3.鼓励幼儿大胆表演儿歌。 四.游戏活动。 　　一部分幼儿扮演小老鼠，一部分幼儿扮演红辣椒，边念儿歌边表演动作，当念到“伸手拽下尝一尝”时，“小老鼠”抱着“小辣椒”，在其脸上亲一亲，然后嘴巴做出吃的动作。当念到’ 捂着嘴巴吱吱叫”时，“小老鼠”做捂嘴转一圈的动作，然后互换角色继续游戏。 活动评析： 　　首先，动物头饰和情景剧的准备增加了幼儿学习诗歌的趣味性。其次，提问的形式和内容细致恰当，幼儿通过问题充分理解了诗歌内容。最后，本教案最大的特点就是角色游戏活动，既让幼儿学会了动作表演，又让幼儿通过游戏理解了诗歌的特点 幼儿园中班教案《小老鼠吃辣椒》含反思 活动目标： 1.培养幼儿的欣赏和倾听能力，能找出并模仿自己喜欢的语句。 2.理解诗歌内容，能有感情地背诵诗歌。 3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 4.萌发对文学作品的兴趣。 活动准备： 1.小老鼠头饰或图片若干、辣椒头饰或图片若干。 2.一段小老鼠吃辣椒的情景剧。 活动过程： 一。导入活动。 教师请幼儿表演事先准备好了的情景剧，并引导幼儿回答问题; 刚刚你们看到了什么？小老鼠在干什么？ 二．欣赏诗歌，以提问的形式引导幼儿理解诗歌内容。 1.小老鼠看见了什么？ 2.看见了红红的辣椒，小老鼠是什么表情？请你模仿这样的表情吧！ 3.尝到辣椒的小老鼠又怎么了?请你也来做一做它的样子吧? 4.辣椒好吃吗？为什么小老鼠会捂着嘴巴吱吱叫呢？ 三．学习朗诵诗歌。 1.教师示范有表情、有节奏地念儿歌。 2.请幼儿跟着老师一边做动作一边念儿歌。 3.鼓励幼儿大胆表演儿歌。 四．游戏活动。 一部分幼儿扮演小老鼠，一部分幼儿扮演红辣椒，边念儿歌边表演动作，当念到“伸手拽下尝一尝”时，“小老鼠”抱着“小辣椒”，在其脸上亲一亲，然后嘴巴做出吃的动作。当念到’ 捂着嘴巴吱吱叫”时，“小老鼠”做捂嘴转一圈的动作，然后互换角色继续游戏。 活动反思： 首先，动物头饰和情景剧的准备增加了幼儿学习诗歌的趣味性。其次，提问的形式和内容细致恰当，幼儿通过问题充分理解了诗歌内容。最后，本教案最大的特点就是角色游戏活动，既让幼儿学会了动作表演，又让幼儿通过游戏理解了诗歌的特点。