幼儿园中班语言教案《你别想让河马走开》绘本故事PPT课件【幼儿教案】.docVIP

幼儿园中班语言教案《你别想让河马走开》绘本故事PPT课件【幼儿教案】 活动意图： 中国是礼仪之邦，作为有五千年文明史的名族，礼仪教育就要从娃娃抓起。 而作为我们幼儿园又是以礼仪为园特色教学的，因此选择了绘本《你别想让河马走开》，绘本中教育孩子们要学会礼貌用语。而枯燥的谈话方式已经对孩子们起不来多大的作用，因此结合绘本教学，让孩子在故事中学习礼仪，运用礼仪。 活动目标： 1．通过说一说、猜一猜等形式来理解故事内容。 2．了解礼貌用语，尝试在交谈中使用礼貌用语。 活动准备： PPT? ? 故事 活动过程： 一、引入 ——出示动物图片，引出故事中的主角。 ——这些小动物它们都是好朋友，可是有一天却发生了一件事情。 二、讲述故事 ——出示P2。有一天，河马在独木桥上睡着了，挡住了小动物去对岸的通道，要是你想让河马走开，你会怎么做呢？ ——出示P3、P4，狮子大王来了，会发生什么事情呢？ ——出示P5、P6，猴子来了，河马会走开吗？ ——出示P7、P8，疣猪、猴子、狮子三个朋友谁让河马走开了？ ——出示P9，小老鼠来了，会发生什么事情呢？ 三、完整讲述故事 ——小老鼠到底会发生什么事情呢，让我们完整的听一遍故事吧。 ——教师完整讲述故事。 ——小老鼠到底做了什么让大大的河马走开呢？ ——为什么小老鼠的一个“请”字可以有如此大的效果呢？ 四、礼貌用语的妙处 ——你觉得自己是一个有礼貌的孩子吗？你能举个例子吗？ ——教师总结：在我们的生活中，总会和许许多多的人打交道，因此我们需要讲礼貌，友善地对待别人。希望他们做事情的时候，我们要说“请”；对他们表示感谢的时候，我们要说“谢谢”；向别人道歉的时候，要说“对不起”；接受别人的道歉的时候，要说“没关系”……这些都是礼貌用语，请记住它们吧，我们会常常用到它们的。 一个大热天，太阳照下来， 照着弯弯曲曲的小河…… 照着摇摇晃晃的小桥…… 照着一只在睡觉的河马……这河马很大，这河马很重……挡住了通道。 “真是糟透了！”一只棕色的狮子说。 “我最喜欢的阴凉地方在桥那边，这河马躺在桥当中，我过不去。他非走开不可。” “听我说吧。”一只鹦鹉在树上看着。嘎嘎嘎地对他说,河马不想走开，你别想让他走开！ “没的说！”狮子说。 “他得给我走开，你别忘了，我是森林之王。我就是要命令他从桥上走开。” 他大步走到睡觉的河马身边。 “哇哇哇哇！我命令你走开！” 可是河马没有走开……连动都没动。 “你不知道我是谁吗？”狮子抖动着他吓人的鬃毛，再次哇哇大叫。 “快走开！” 可是睡觉的河马只管睡他的觉——打他的呼噜。 “瞧，”鹦鹉嘎嘎地说，“我不跟你说了吗？” “怎么回事啊？”长尾巴猴子从树上爬下来，“桥那边有多汁的成熟果子，可河马躺在这里，我过不去。他得走开。” “可他不走，我试过命令他走……他就是不走！” “那我们得把他推走。”猴子说，“来吧！” “等一等。”那鹦鹉又嘎嘎地叫起来，“河马不想走开，你们别想让他走开！” “胡说！”猴子说， 你瞧着吧！猴子和狮子来到河马的身边。 “一、二、三，推！”可是河马没动……移动也不动。 “再用力点儿推！”狮子哇哇说。 “你倒说得好，”猴子上气不接下气地说，“我这头重，用足力气了！” 可是河马只管睡他的觉——照旧打他的呼噜。 “瞧。”鹦鹉嘎嘎地说，“我没说错吧！” “真不像话！”一直浑身刚毛的疣猪走过来，看到河马躺在桥上，说道。 “我打滚的最好的烂泥在桥那边，这河马躺在这里，我过不去，他非走开不可。” 我们命令他走开，他不走开。我们推他走开……他就是不走开。 “那么我们得想个别的办法。”疣猪说。 “我们必须把他从桥上弹走。” “得了，”鹦鹉飞下来又嘎嘎地说，“河马不想……” 可是狮子捏住鹦鹉的嘴让它闭上，叫到：你也可以来帮上个忙啊！他们来到桥上，各就各位，预备……跳！ 他们落了下来，落到下面的桥上，与此同时，河马弹了上去。 “好啊！” 可接着河马也落了下来。 河马一落到桥上，所有动物就...弹上去……弹上去……弹上去…… 落到下面的河里！ 哗啦啦！ “瞧！”鹦鹉挣扎至从水里出来，嘎嘎地说。 “你用不着说了！”狮子喝住他。 “请问，”一只小老鼠急急忙忙走来，吱吱地问道，“出什么事啦？” “我们要过桥，那河马就是不肯走开！ 我们命令他走开，我们想要推他走开，我们甚至想要把他弹开……可他就是不肯离开！” “让我来试试看，”小老鼠吱吱地说。 然后，他向睡觉的河马跑去。 老鼠扭动他的鼻子，抖动他的胡子，在河马耳朵边说悄悄话。 河马一下子大大地打了个哈欠，伸了个懒腰，站起身来。 他和老鼠并排过了桥。 “瞧！”当大家看着又大又重的河马和又矮又小的老鼠走开时，鹦鹉嘎嘎地说， “那小家伙说了什么， 能让那河马走开呢？” 小老鼠回过头来，“就是一句话：请你走开！” 他笑着说。