幼儿园人才培养计划(2020-2022).docx

XXX幼儿园人才培养计划 （2020-2022） XXX幼儿园人才工作委员会 XXX幼儿园人才培养计划（2020-2022） 培养总目标；以《幼儿园教育指导纲要》(试行)、《3—6岁学习与发展指南》为指导，通过多种活动，培养一支具有较高师德标准、业务精良的可持续发展的教职工队伍。 干 部队伍 培养对象及阶段特点 干部队伍 培 养内容 分年度目标 培养对象： xx人 2020年 2021年 2022年 1、学习理论书籍，提高干部队伍的师德建设水平。 2、关心教师成长，及时给与鼓励 注重组织多种丰富多彩的活动，关注教师的精神成长，增加团队凝聚力。 增强责任意识，发挥学习、研讨、交流的作用，总结经验。 优势: 1、具有踏实敬业、乐于奉献的精神、团结协作的意识强。 2、均为学前专业本科以上学历，专业化水平相对较高。 不足: 管理的实效性有待提高 师德建设 措施： 1、以师德建设为重点，提高师德建设的认识高度，抓典型、献良策、出实招、见实效，增强为教师的服务意识。 2、充分发挥团队文化对干部的教育影响和积极作用，牢固树立全面发展的信念，育德、育才、育身心。 3、借助各方资源，为干部队伍提高更多的学习、交流、研讨的机会，发挥干部队伍的凝聚力。 XXX幼儿园人才培养计划（2020-2022） 教职员工 培养对象 教职员工 培 养 内容 分年度目标 全体教职员工 xx人 2020年 2021年 2022年 1、做好有效的师德教育工作，不断调整自我行为，明确师德规范内涵，准备迎接市级示范园的验收 2、确定年度考核标准，实行师德一票否决制 1、迎接市级示范园验收，通过人性化的管理，树立教师“园荣我荣”的集体荣誉感，感悟师德规范的内涵，自觉为验收工作做奉献。 2、利用评价激励机制，不断规范教师的行为。 1、加强师德建设，鼓励教师做有思想、有实践能力的教育工作者，培养有职业幸福感的教师。 2、多元化的评价，促教师成长。 优势： 1、有较为积极的工作热情，具备教师的基本职业道德。 2、教职工队伍有较强的凝聚力，爱岗敬业，有较好的园风，及一定的集体荣誉感。 不足: 1、教师的工作自觉性有待提高。 2、不断提升自我修养， 学会用自己的情感、态 度、言行举止给孩子以 积极的影响。 师德建设 措施： 1、倡导“讲师德、讲奉献、求发展”的道德之风，利用班会研讨，树立正确的人生观、教育观、价值观。不断引领教师自我成长，彰显园所精神面貌与教师风采。 2、利用各种机会对教师职工进行职业道德教育，将此作为考核教师工作质量的内容之一 3、重视师德建设，进行师德演讲比赛，开展全园教师读书交流分享活动，树立良好的教师形象。做好读书笔记，学期末召开读书分享会开展读书活动。 4、利用小组学习等形式学习优秀事迹，不断规范自己行为，提升自我修养。 5、通过丰富多彩的工会活动，增加干部与职工之间的沟通，倾听每一位职工对幼儿园发展的想法与建议，使每一位职工树立主人翁意识，增加教师的幸福感及集体的凝聚力和向心力。 XXX幼儿园人才培养计划（2020-2022） 培养总目标：加强干部队伍建设，强化干部队伍的管理、指导、培训能力，发挥好引领作用，明确角色定位，创新管理的思路及策略，提升教育管理的实践能力。 干部队伍 培养对象 干 部 队 伍 培 养 内容 分年度目标 xx人 2020年 2021年 2022年 1、领导干部具备指导不同水平教师的业务能力。 2、建立干部年度考核评价机制与分析能力，及时作出分析报告与改进措施，并组织实施。 3、提升管理工作的计划及规划能力。 1、领导干部具备帮助不同教师总结经验的能力。 2.进一步展开考核评价机制，切实提高不同层次教师的学科教研能力。 3、提升管理工作的执行力，固化工作常规。 1.领导干部不断学习幼教新理论建立一支学习型的干部队伍。 2.充分发挥干部考核评价机制的作用，提高领导力和执行力 3、继续在管理工作中提升管理实效。 阶段特点：： 均为学前专业本科以上学历，专业化水平相对较高。 具有多年的管理经验，扎实肯干，工作效率高 不足:总结提升能力有待提高。 专业能力 措施： 1、加强学习与交流，为干部队伍成长搭建多元化学习平台。 2、重视干部队伍的学习型组织建设，提高集体反思的能力，将干部队伍培养成能说、能干、勤思、善写的人才，将提高干部指导水平作为幼儿园发展的重要内容 3、对干部年度考核制度进行完善，结合考核评价机制，提升干部的总结工作能力、反思能力，加强干部队伍的规范化管理 4、通过学习、观摩、案例分析等活动帮助干部队伍能力的提高。 XXX幼儿园人才培养计划（2020-2022） 培养总目标：成为有创新意识和创新能力较强的教师，对全园教师起到带动和引领作用，注重理论联系实际，，提升教研与实践能力，发挥辐射作用，能够承担市、区级教研课