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《艺术概论》课程教学大纲
《艺术概论》课程教学大纲
一、课程基本情况
一、课程基本情况
课 程 名 称 ： 学 时 数 ：
课 程 名 称 ： 学 时 数 ：
课程英文名称 ： 学 分 数 ：
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课 程 编 号 ： 课 程 类 型 ：
课 程 编 号 ： 课 程 类 型 ：
开课教研室 ： 课 程 性 质 ：
开课教研室 ： 课 程 性 质 ：
授 课 对 象 ： 执 笔 人 ：
授 课 对 象 ： 执 笔 人 ：
先 修 课 程 ： 编 写 时 间 ：
先 修 课 程 ： 编 写 时 间 ：
开 课 学 期 ： 审 批 人 ：
开 课 学 期 ： 审 批 人 ：
二、课程教学目的和要求
二、课程教学目的和要求
1.课程教学目：通过对艺术概论课程的学习，系统学习掌握艺术学的基本原理，了解
1.课程教学目：通过对艺术概论课程的学习，系统学习掌握艺术学的基本原理，了解
文化艺术系统以及艺术种类。将学术性、知识性、趣味性、熔于一炉，力求深入浅出，使
文化艺术系统以及艺术种类。将学术性、知识性、趣味性、熔于一炉，力求深入浅出，使
学生在艺术的天地里陶冶情趣，提高自身创造美和欣赏美的能力以及从事艺术研究的引
学生在艺术的天地里陶冶情趣，提高自身创造美和欣赏美的能力以及从事艺术研究的引
导。
导。
2.课程教学要求：（1 ）要求学生了解艺术的发生和发展 ，认识艺术的创作心理机制 ，掌
2.课程教学要求：（1 ）要求学生了解艺术的发生和发展 ，认识艺术的创作心理机制 ，掌
握艺术基本规律和基本原理。（2 ）课堂讲授实行互动启发式，激发学生自主分析的能力。
握艺术基本规律和基本原理。（2 ）课堂讲授实行互动启发式，激发学生自主分析的能力。
（3 ）要求学生理解并掌握艺术理论中艺术的基本规律，按照艺术的特殊规律进行艺术鉴
（3 ）要求学生理解并掌握艺术理论中艺术的基本规律，按照艺术的特殊规律进行艺术鉴
赏。
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三、教学目的和重点难点
三、教学目的和重点难点
绪论 艺术总论
绪论 艺术总论
【教学目的】
【教学目的】
通过本章学习，使学生认识到艺术在人类生活中的地位。
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【重点难点】
【重点难点】
艺术概论的研究对象及艺术在人类生活中的地位。
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一、从法国哲学家丹纳（1828——1893 ）的 《艺术哲学》看艺术的发生
一、从法国哲学家丹纳（1828——1893 ）的 《艺术哲学》看艺术的发生
二、从德国艺术史家格罗塞（Ernst Grosse,1862——1927 ）的艺术科学观看艺术的发生。
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三、二十世纪美学家们对艺术的看法
三、二十世纪美学家们对艺术的看法
四、艺术与人性的和谐
四、艺术与人性的和谐
五、艺术在二十一世纪人类生活中的地位——社会生活艺术化，艺术发展
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