十三 人琴俱亡.docxVIP

文档来源为 从:网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 十三 人琴俱亡 教学目标 1、掌握常见的文言实词与虚词。 2、有感情的诵读古文，体会子猷对弟弟独特的悼念方式，感受子猷 对弟弟的深厚情谊。 教学重点：感情诵读文章，学习掌握常见的文言实词和虚词，感受子 猷对弟弟的深厚情谊。 教学难点： 体会子猷对弟弟独特的悼念方式。 教学准备： ppt课件 教学时数： 一课时 教学流程： 一、初读课文，自主学习： 1、导入：以俞伯牙和钟子期的故事(“高山流水”的成语故事)导 入新课的学习。幻灯片 1-3 2、出示学习目标：幻灯片 4 ( 1)掌握常见的文言实词与虚词。 (2)有感情的诵读古文，体会文中表达的深厚的兄弟情 谊。幻灯片 3 3、热身抢答：幻灯片 5 ( 1)课文选自哪一本书？ (2)文中兄弟俩是谁？ (3)他们的父亲是谁？ 4、作品简介：幻灯片 6 《世说新语》是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。 刘义庆撰。 全书分德行、言语、政事、文学等 36 个门类，记载了自东汉末年至 东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事， 较为集中的反映了这一时 期的社会面貌和士大夫的思想品格。 5、自主学习，疏通词句：幻灯片 7 ( 1)找出你认为读音需注意的字词。 (2)找出你认为翻译需注意的字词。 1 文档收集于互联网，如有不妥请联系删除 . 文档来源为 从:网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持. (3)把你没弄懂有疑问的词句画出来。 6、自学检查：幻灯片 8 (1)读准下列黑色字字音 (2)朗读课文：找生读；师范读；学生自由读。 (3)逐句检查翻译，并检查重点词的词意：幻灯片 9— 13 二、研读课文，小组探究： 幻灯片 14 —16 ( 1)用简洁语言概括本文写了一件什么事？ (2)课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟情深？试找出来 并说说你的理由。 三、知识巩固，当堂检测： 幻灯片 17 (一)解释加横线的词 (8 分) 1、 俱病笃 ( ) 2、子敬问左右 ( ) 3、何以都不闻消息？( ) 4、语时了不悲 ( ) 5、便索舆来奔丧( ) 6、子敬素好琴( ) 7、弦既不调( ) 8、因恸绝良久( ) (二)翻译下面的句子( 2 分) 何以都不闻消息？此已丧矣。 幻灯片 18 四、疑难解答，知识拓展： 幻灯片 18 —20 1、学了本文你还有什么疑问？说出来大家共同探讨。 2、本文这个故事的成语是————— 其意思是———————— 3、《世说新语》的成语很多，你还能说出几个呢？ 望梅止渴 割席绝交 袒腹东床 小时了了 相煎何急五、课堂小 结： 幻灯片 21 文章中心：本文通过王子猷对王子敬独特的悼念方式， 表现了他对弟 2 文档收集于互联网，如有不妥请联系删除 . 文档来源为 从:网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持. 弟深厚的情谊。(手足之情) 写作启示： 从(选材、刻画人物、语言角度谈。 ) 1.选材典型、新颖。 2.以典型的生活细节刻画人物。 3.语言简洁。 六、课后练习： 幻灯片 22—25 板书设计： 语时了不悲 人亡 都不哭 子敬 子猷 死亡 琴亡 恸绝良久 月余亦卒 独特的悼念方式 深厚的兄弟情谊 通过王子猷对王子敬独特的悼念方式，反映了兄弟间深厚 的情谊。(手足之情) 写作启示： 从(选材、刻画人物、语言角度谈。 ) 1.选材典型、新颖。 2.以典型的生活细节刻画人物。 3.语言简洁。 幻灯片 22 S 错误 未!找到引用源。 HAPE 3 文档收集于互联网，如有不妥请联系删除 .