任务2.3植物的营养器官教案（1）.docVIP

项目2 植物的生长发育 教案（首页）?????????? 授课题目???????? 任务2.3 植物的营养器官 1.植物的根 目的要求 知识目标 1.掌握植物根、茎、叶等营养器官的基本形状和类型；认识常见营养器 官的变态。 2.熟悉双子叶植物和单子叶植物的根、茎、叶等营养器官的基本构造及区别。 能力目标 1.能够识别植物根系类型和根的变态，借助显微镜能认识根尖结构，区别单子叶植物和双子叶植物根的结构异同。 2.能够识别植物茎的基本形态、各种芽的类型、茎的生长习性、茎的常见变态，借助显微镜区别单子叶植物和双子叶植物茎的结构异同。 3.能够识别植物叶的形态、单叶和复叶、叶脉和叶序、叶的变态，借助显微镜观察单子叶植物和双子叶植物叶的结构异同。 教学重点、难点 1．根、茎、叶等营养器官的基本形状和类型(重点) 2．区别单子叶植物和双子叶植物根、茎、叶的结构异同（难点） 教学方法 1．采用多媒体教学课件，展示相关资料、图片及习题。 2．自主探究教学法、任务驱动教学法的综合应用。 教学安排???14课时 1．课堂互动 8课时 2．实践活动 6课时 项目2 植物的生长发育 教案（首页） 授课题目???????? 1．植物的根 目的要求 知识目标 1.掌握植物根的基本形状和类型。 2.熟悉双子叶植物和单子叶植物的根的基本构造及区别。 能力目标 1.能够识别植物根系类型。 2.借助显微镜能认识根尖结构，区别单子叶植物和双子叶植物根的结构异同。 教学重点、难点 1．根的基本形状和类型(重点) 2．区别单子叶植物和双子叶植物根的结构异同（难点） 教学方法 1．采用多媒体教学课件，展示相关资料、图片及习题。 2．自主探究教学法、任务驱动教学法的综合应用。 教学安排??5课时 1.课堂互动 4课时 2.实践活动 1课时 项目2 植物的生长发育 教案? 教学过程设计（5课时）????? ??[一]导入新课 提出引导性问题：前面我们学过在构成植物体的过程中，细胞首先会集合成群，形成植物组织，然后由植物组织再组合成形态各异、功能不同的部分。在植物体中，这些由多种组织组成，具有一定形态特征和特定生理功能，并易于区分的部分，就是器官。 植物的器官有6种，大家看图片，图中可以看到油菜的各个器官：根、茎、叶、花、果实、种子。 接下来，我们完成一个游戏：对号入座。植物的6种器官分为2类，参与营养物质制造和吸收的是营养器官，和植物繁殖下一代有关的事生殖器官。请同学们将植物的6种器官放入正确的类别。 （同学们完成游戏。） （教师展开课题）今天，我们开始学习植物的营养器官。 ??[二]?新课讲解 植物的营养器官包括植物的根、茎、叶和营养器官的变态四部分内容。我们先学习植物的根。 1．植物的根 学习目标：掌握根的外形、结构、功能的相关知识，并能准确区别单子叶植物和双子叶植物根的结构异同。 （1）根与根系（配合实物和图片，学生自学，完成目标1，然后同学互评，教师总结） ①根的发生和种类 定根——生长在植物的特定部位，包括主根、侧根。 主根——由种子里的胚根生长发育而成。 侧根——主根上产生的各级大小分支。 不定根——生长部位不固定，可以从茎、叶、老根等部位产生。 ②根系：一株植物所有根的总体。 直根系——主根粗壮，侧根细小，主侧根区别明显。 绝大多数双 子叶植物和裸子植物的根。 须根系——主根不发达或早期停止生长，由茎基部生出的不定根组成的根系。 单子叶植物的根。 ③根系在土壤中的分布 直根系植物具有深根性 间作（玉米与豆类） 须根系植物具有浅根性 目标1 表1: 根的形态总结 植物 组成 根系类型 在土壤中生长情况 主根 侧根 不定根 直根系 须根系 深根性 浅根性 （2）根尖的结构 明确目标：在听完之后，回答问题,并填写表2。 问题1：植物移栽中要特别注意不伤害细根，为什么？ 问题2：大家都知道植物的根会不断向土壤深处生长，其动力是什么？