2021下中学教师资格教育知识与能力真题答案解析（完整版）.pdfVIP

2021下中学教师资格教育知识与能力真题及答案解析 一、单项选择题 （本大题共21小题，每小题2分，共42分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按 要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分愚贤贵贱都进行教育，该词语出自 （ ）。 A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《孟子》 D. 《劝学》 【答案】B 【解析】 《论语》 2.在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了 （ ）。 A.教学目标分类理论 B.教学过程最优化理论 C.教学与发展 D.教学特殊认识理论 【答案】A 【解析】教学目标分类理论 3.古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动，这主要反映了哪一因素对教育的制约 （ ）。 A.生产力发展水平 B.社会政治经济制度 C.社会人口构成 D.民族文化传统 【答案】A 【解析】生产力发展水平 4.关于影响人的发展因素问题，曾出现过 “生而知之的 “天才论”这种理论属于 （ ）。 A.教育万能论 B.环境决定论 C.遗传决定论 D.主观决定论 【答案】C 【解析】遗传决定论 5.反映各级各类学校人才培养具体质量规格要求的是 （ ）。 A.教育方针 B.教育目的 C.培养目标 D.课程目标 【答案】C 【解析】培养目标 6.标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著是 （ ）。 A.斯宾塞 《教育论》 B.杜威 《儿童与课程》 C.博比特 《课程》 D.泰勒 《课程与教学的基本原理》 【答案】C 【解析】博比特 《课程》 7.在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争，这是对哪一关系的争论? （ ）。 A.直接经验与间接经验 B.知识与能力 C.分科与综合 D知识与思想 【答案】B 【解析】知识与能力 8.学完 “压强”概念，学生理解了 “在同等压力下，受力面积越大压强越小”的道理，田老师要求学生举 例说明这个原理在生活中的运用，田老师贯彻的主要教学原则是 （ ）。 A.理论联系实际 B.循序渐进 C.直观性 D.启发性 【答案】A 【解析】理论联系实际 9.于老师在讲台上把一张纸操成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化和化学变化的 区别，于老师采用的教学方法是 （ ）。 A.练习法 B.演示法 C.实验法 D.参观法 【答案】B 【解析】演示法 10.在一次志愿者活动结束后，马老师要求同学们对自己这一天的表现进行反思，并写出心得体会，马老师 远用的德育方法是 （ ）。 A.说服教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.个人修养法 【答案】D 【解析】个人修养法 11.学校实施德育的基本途径是 （ ）。 A.班主任工作 B.课外校外活动 C.团队活动 D.品德课与其他学科教学 【答案】D 【解析】品德课与其他学科教学 12.一件白衬衫在灯光昏暗的室内和阳光明媚的户外，其亮度差别很大，但是人们都能将色知觉为白色衬衫， 这反映了知觉有 （ ）。 A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性 【答案】D 【解析】恒常性 13.教师： “面粉可以做什么”? 学生甲： “可以做面包、蛋糕、馆头、花卷、油条、面条” 学生乙：可以做馒头、调磁针水、捏面人。 上述对话说明乙比甲的思维更具有 （ ）。 A.精细性 B.流畅性 C.变通性 D.反思性 【答案】C 【解析】变通性 14.学生对遗传与变异之间关系的学习属于 （ ）。 A.组合学习 B.上位学习 C.下位学习 D.归属学习 【答案】A 【解析】组合学习 15.晓杰在阅读课文时常常自我提问:“我对课文表达的内容清楚了吗?我抓住了课文的重点了吗”，这种学 习策略属于 （ ）。 A.复述策略 B.组织策略 C.计划策略 D.监控策略 【答案】D 【解析】监控策略 16.民辉在解答难题时产生的疑惑、惊讶、焦躁等情感体验属于 （ ）。 A.道德感 B.理智感 C.美感 D.荣誉感 【答案】B 【解析】理智感 17.当志君看到他喜欢的中国乒乓球队在2020 年东京奥运会夺冠获胜时欣喜若狂，这种情感状态属于（ ）。 A.心境 B.激情 C.应激 D.热情 【答案】B 【解析】激情 18 晓颖是个诚实勤奋好学的好学生，这些特征属于 （ ）。 A.性格 B.能力 C.气