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小学家长会发言稿-总结-报告-反思报告-活动设计教案-活动策划 小学三年级家长会语文教师发言稿 各位家长朋友：大家下午好！ 看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子升入三年级了， 一切一切都在发生着较大的变化，语文知识的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了， 现在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合 能力的体现。所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此，如果说，数学有一条线， 牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。怎样让 他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们现在 要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信心，重新感受到语文课的乐趣。因此，我将本学期的教 学构想与各位家长一起探讨，为孩子寻找一条学习语文的快乐之路。 一、明确三年级的学习要求 (一)预习：①正确、流利地熟读课文；②思考勾画重点句的理解；③相关资料的搜集；④勾画生字 词；⑤查字典解释生词的意思；⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注)；⑧提出不理解的问 题。 (二)课文：①应达到正确、流利有感情地朗读课文；②听写生字词及生字音节；③用生字组词④摘 录文中好词佳句；⑤背诵精彩的句子，段落、古诗等。 (三)作业：①注音田字格本；②活页作业；③听写本；④资料本。（强调书写） (四)日记：除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每月至少有1篇 150左右 的日记或片断练习。 (五)课外阅读：每天做完作业后读30分钟课外书，平时看书读报，每天练20分钟的毛笔或者钢笔 字。 二、本学期必须掌握的内容 1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写 正确） 2、语文园地18中的日积月累要做到会默写。 3、本学期所学四首古诗（第9课、第21课）的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默 写。四首古诗都要做到默写正确。 三、指导学生阅读，提升写作水平。 （一）关于阅读： 有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量， 让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学 写，增长知识，丰富语言。 我们平时怎么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个 方面着手。 1、培养每天阅读的习惯。 每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一 小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为。这一良好习惯的养成，对人的一生将有 极大的帮助。 2、培养良好的阅读卫生习惯。 良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，我们要经常强调阅读的卫生习惯：如，阅读时要 有正确的坐姿，提醒孩子千万不要躺在床上读书；读书时眼睛和书本的距离要适度；不要让孩子养成边 读书边做小动作的陋习，吃零食，东张西望等。因为孩子本身的身心特点发展有过程，这一阶段的孩子 好动、自主性差，所以他们能够自主持续的时间比较短，所以这一点需要我们有一定的监督措施和奖惩 措施，从而更好地强化这一习惯的养成。 小学家长会发言稿-总结-报告-反思报告-活动设计教案-活动策划 小学家长会发言稿-总结-报告-反思报告-活动设计教案-活动策划 3、培养专心阅读的习惯。 所谓专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正；环境要安静；作 息要定时；学习地点要固定；养成默读的习惯。 4、培养读书动笔的习惯。 徐特立先生说：“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记 笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。当然，“动笔”的方法习惯因人而异， 我们应该就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。 5、培养边读书边思考的习惯。 阅读是一项复杂的心智活动过程，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子 阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为 什么不”的习惯。针对文章的内