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高中历史教学中价值观的渗透策略 陈娟摘要：高中历史是一门基础性的人文学科，不仅表现出很强 的工具性特征，更凸显出它特有的人文价值。高中历史课程 教学的有效开展能让学生在掌握历史知识的基础上拥有历 史思维，熏陶学生的人文思想和浸染学生内心深处的灵魂。 因此，历史学科教师在开展历史教学过程中要有意识地渗透 价值观教育，深化学生的历史认知，并从中体会中国历史文 明的深厚文化底蕴，培养和提高学生的历史核心素养。 关键词：高中历史;价值观;策略 【中图分类号】G633. 51【文献标识码】A【文章褊号】1005-8877 (2022) 15-0102-03 InfiltrationStrategiesofValuesinHighSchoolHistoryTe achingCHENJuan (DongfanghongMiddleSchool, AndingDistrict, DingxiCity, GansuProvince, China) [Abstract】HighschooIhistoryisabasichumanitiessubject, whichnotonlyshowsstronginstrumentalcharacteristics , butalsohighlightsitsuniquehumanisticvalue.Theeffect ivedevelopmentofhigh