小学二年级语文上册第一单元教学计划及教学教学进度.pdfVIP

人教版小学二年级语文上册第一单 元教学计划计划 一.教材分析 本组教材是围绕“多彩的秋天”来编排的，识 字课选的是有关秋天的词语，课文写的是秋天的景， 秋天的人、秋天的事，口语交际也是关于秋天的话题。 既联系课文，又贴近学生生活，从而使学生有话愿说， 有话可说，利于达到相互交流、提高口语交际能力的 目的。教学本组教材可用16课时。 二、教学目标： 1、引导学生走进秋天，用眼去欣赏，用耳去倾听， 用心去感悟秋天。 2、会认58个生字，要求认清字形，会口头组词； 会写29个生字，要求读准音、认清形、正确书写。 3、在教学过程中，引导学生关注生活，融入秋天， 乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善于表现。 4、引导学生初步掌握借助画面边读边想象，体会对 秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情的方法。 三、教学重点 1、认字、写字。能正确流利地朗读课文。 2.通过多种形式的朗读,理解课文体会作者所表达 的思想感情。 四．教学难点： 背诵课文初步掌握联系生活实际，边读边想象 画面，从而了解词语意思的方法。 五、课时安排 识字一 2 课时 4. 古诗两首 2 课时 1．秋天的图画 2 课时 语文园地一 3 课时 2．黄山奇石 2 课时 单元检测与评讲 3 课时 3． 植物妈妈有办法 2 课时 六.教学措施： 1．引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应养 成良好的阅读习惯。 2．指导学生使用工具书、鼓励学生独立阅读思 考探索发现尽量自己解决问题。 3．紧密联系学生的阅读或是生活实际，结合课文内 容，从读学写，进行小练笔以加强读写之间的联系。 要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方 法。 4．对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理 论服务和实际相结合。 七．教学策略和方法：谈话法、讨论法、朗读感悟法、 练习法 1.联系生活实际：识字教学要将儿童熟识的语言因 素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验， 注重交给识字方法，力求实用结合。 2.朗读感悟：教学中要让学生采用多种形式反复地 读课文。 3.联系生活实际：在学习本单元教材时，让学生走 出教室，通过观察、访问、调查，自主学习，小组合 作学习，了解多彩的秋天，感受秋天的美。