幼儿园：2020学年第二学期中一班安全主题活动.docx

2020 学年第 二 学期 中一 班安全主题活动 教师 林怡、吴叶媛 开展时间 2021.3——2021.6 主题由来 放假回来，孩子们还没从放假的状态中出来，并且，由于中班幼儿的交往能力尚处于发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题，对于一些大人不能完全照看到的活动中总出现一些不安全的隐患，为了孩子们可以自己引起注意，我们制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。 主题目标 1.通过活动知道必要的安全信号标志、学习运用到生活当中，避免交通安全伤害。 2.学会看各种食品的包装，了解生产日期和保质期，不吃过期和没有生产日期的食物。 3.了解家里也有很多的安全隐患，不随意摆弄家里的各种设备，避免家庭安全事故的发生。 三、具体活动方案 教学活动方案一 教师 吴叶媛 执教日期 2021.3.15 教学内容:《饮食安全》 教学目标： 1.让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 2.提高幼儿自我保护意识。 教学准备： 1.图片、教材 活动过程 : 一、活动导入 1.带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2.带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1.听故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗？请听故事《蓝蘑菇，红蘑菇》。 2.安静听《儒灵童》故事，情境导入。 教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭？ 故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色漂亮，形状特别的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，原来都是有毒的蘑菇。小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能随便的乱吃东西。 3.看动画提问导入：乱吃东西会带来危险吗？ 4.认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题： (1)妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物？ (2)宝宝为什么会肚子痛？ (3)儒灵童告诉我们吃东西时应该注意什么？ 5.幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结： 小朋友们，吃东西时要注意安全和卫生，不然会生病。大街和路边摊上的食物特别不卫生，有灰尘、细菌、不能吃；不把有危险的东西放在嘴巴，不随便乱吃东西，你们能做到吗？ 三、图谱演示，判断对错 教师出示两张图片让幼儿判断对错。 教师看图总结：小朋友在吃东西之前一定要先询问大人，吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药，我们要学宝宝做听话的好孩子。 四、游戏互动，巩固主题 名称：乱吃东西有危险 准备：各种食物的图片（如果冻、街边小吃、小摊）以及一些不正确的吃东西的行为图片。 规则：教师将所有图片放在一个神秘袋子里，请幼儿拿出一张图片，并说一说图片内容，说说这些食物能否吃应注意事项等等。例如：小朋友一边走一边喝水，容易呛到。游戏结束后，教师针对游戏进行小结。 五、活动延伸，主题内化 （1）带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。 （2）督促幼儿不随便将玩具、积木放进嘴里，以防危险。 （3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。 教学活动方案二 教师 吴叶媛 执教日期 2021.4.29 教学内容:《五一安全---电梯搭乘安全》 教学目标 活动目标 1.了解和掌握乘坐电梯的安全知识。 2.愿意和同伴分享自己的经验。 3.加强幼儿的安全意识。 4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 教学准备 动画《安全乘坐电梯》 活动过程 　　1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣： 　　你们坐过电梯吗?电梯有什么作用呢? 　　电梯都是一样的吗?什么地方的电梯不一样?你们喜欢坐电梯吗?为什么? 　　2、看动画《安全乘坐电梯》，看完后请幼儿说一说： 　　小朋友为什么会被困在电梯里? 　　当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯? 　　电梯突然发生故障了，我们应该怎么办?(教案出自：屈.老师教案网)(不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站) 　　电梯为什么会出现故障呢?(电梯故障有时候是电梯自己的原因，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的) 　　3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。 　　谁坐过直升电梯?应该