【蚕的生命周期】 教学设计 [ 教科版小学科学资源 ] .pdfVIP

蚕的生命周期 教学背景分析 学生们通过养蚕已经经历了对蚕生长发育全过程的观察，做了许多记录，对 蚕的一生有了一定的认识。 教学目标 科学概念 1、蚕的一生要经历蚕卵、蚕、蚕蛹、蚕蛾四个阶段； 2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫； 3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这就是蚕的生 命周期。 过程与方法 整理资料，归纳概括蚕的一生。 情感态度价值观 1、培养对生命的珍爱之情。 2、认识资料积累和整理的重要意义。 教学重点 整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。 教学难点 认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。 教学准备 学生分组实验器材:学生自己的观察记录、画的图和拍的照片、制作的标本 和小报等资料。 教师演示器材:有关蚕的一生的图片或课件。 1 读万卷书 行万里路读万卷书 行万里路 板书设计 5、蚕的生命周期 卵 幼虫 蛹 成虫 （出生） （生长发育） （繁殖）（死亡）56 天 左右 教学过程 教学设 教师活动 学生活动 思路说 计思路 明 一．小 1.导入：回顾我们的养蚕过程，整理我们的观察 准备出蚕生 培养实 结蚕的 记录。可以让学生说一说想如何整理这些资料。 命中不同阶 证精神 一生 2.出示统计记录单 （见附件），指导学生利用手 段记录单 整理数 中记录单整理出蚕的一生。说明：外形特征主要 据能力 指体长、体形、颜色、身体分成几部分，各部分 先整理自己 如果很 有什么重要器官；行动指能不能行动，行动方 的记录单， 多学生 式、范围等。食物指需不需要食物，食量的大小 填写表格。 没坚持 等。时间指从一个阶段到另一个阶段经历的时 然后小组讨 下来教 间，其中卵的时间可以不填。共计多少天指蚕从 论。 师要保 卵孵出开始，到蚕蛾死亡结束的时间。 最后集体汇 证有一 集体讨论时学生边说教师边完善记录单。统一出 报 组重点 一份集体记录单。 跟踪的 3.指导观察比较：蚕的一生经历了几个阶段？各 记录单 个阶段的形态和行为有什么不同？ 2 读万卷书 行万里路读万卷书 行万里路 4.小结：蚕是蚕一生中的幼虫阶段，蚕蛾是成虫 阶段。那么蚕从出生到死亡一共