九年级语文下册-第六单元-22-古文二则-私心课件-语文版.pptVIP

; 面对着“金十斤”，杨震没有被诱惑，没有被金钱的光芒灼伤眼睛，君子之风沐浴着他，君子爱道，小人爱财，他头脑清醒。“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”这便是君子的声音，坦坦荡荡，威震山川，响彻寰宇。下面我们来学习另一则故事《私心》，认识另一位古人。;人物介绍;整体感知;对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？”; 第五伦奉公守法竭尽忠诚，说话办事没有违背法规的。儿子们有人常劝止他，他就呵斥他们并赶走他们，官吏陈述的书面意见有利于国家的，他都封好上报，他就像这样毫无私心。他生性诚实，缺少文采，做官时以清廉著称，当时人们把他比作西汉时贡禹（那样明经洁行的人）。; 但是他缺少宽容，又不整饬自己的威严，也因此被有些人看轻。有人问第五伦说：“您有私心吗？”他回答说：“老朋友中有送给我千里马的，我虽然没有接受，但每到朝廷选拔官吏时，我心里总不能忘了他，可始终也没有任用他。我哥哥的儿子常常生病，我一夜里十次去探望，回来却安安稳稳地睡下；我的儿子有了病，我虽然不去探望，但却整夜睡不着觉。像这样，难道可以说没有私心吗？”;细节感知; 4.本文题目是《私心》，而文章意在表现第五伦的公正无私心，你认为题目恰当吗？请简析理由，不少于20个字。; 5.“时人”认为第五伦毫无私心，而他认为自己在哪些方面还有私心？你怎么看第五伦的这些“私心”？; 6.“时人方之前朝贡禹”这里将第五伦与贡禹作比，这样写的目的是什么？ ; 7.如何理解“若是者，岂可谓无私乎”这句话的含义？ ; 1.用反面衬托的手法突出人物性格。用第五伦自己承认有“私心”，来衬托他的真无私。; 2.语言朴实、发人深省。“岂可谓无私”发人深省，让读者扪心自省。 3.写作借鉴。如第五伦有“私心”的两件事，促使每人都来挖掘自己深处的私心杂念。;文言字词;指对国家有利的事;板书设计; 这个故事通过第五伦从内心深处进行挖掘，坦然承认自己??有私心的故事，表现了第五伦无私奉公，自觉修身揭私的精神，在现代社会仍有其深远的教育意义。; 你有私心吗？请你用100字左右的文段把它表述出来。;感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！