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第 语文二年级下册教学设计15篇 语文二年级下册教学设计1 教学目标 　　1.初读课文，理解课文内容。　　2.运用已掌握的识字方法认字11个。　　3.指导学生书写生字“典、楼”。　　4.继续培养学生在学习时运用字典的习惯。　　教学重点　　1.读课文，理解课文内容。　　2.认字11个。　　教学难点　　1.引导学生运用识字方法自主识字。　　2.写字“典、楼”。　　教学准备　　字典、生字卡片、挂图。学生课前预习课文。　　教学过程　　第一课时　　一、导入。　　这节课老师和同学们一起学习一篇有趣的诗歌，题目是：“字典大楼”。　　指名读课题(2人)。全班一起读课题。　　二、初步学习诗歌。　　1.谁预习这篇课文了?你是怎么预习的?(3人说)　　2.这篇课文同学们都预习过了，现在请大家放开声音读一遍课文，读完之后，想一想有没有不懂的问题。　　3.不懂的问题提出来。　　主要板书和解决以下几个问题：　　(1)“钠”是什么?　　(2)“砝码”是什么?　　(3)为什么要说“拜访”字典大楼?　　4.同学们拿出字典来查一查“钠”“砝码”“拜访”，看看字典能不能帮我们解决这些问题。　　学生。全班交流。　　“钠”：金属元素，银白色，质软，容易氧化。　　“砝码”：天平上作为重量标准的物体，通常是金属块。　　“拜访”：敬辞，访问。