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第 语文二年级下册教学设计 语文二年级下册教学设计1 教学目标： 　　1、 初步了解交通工具的发展史。　　2、 认识“载、涯、疾、”四个生字，结合具体语言环境理解“满载、奔驰、天涯海角、川流不息、疾驶而过”的含义，读好相关语句，积累语言。　　3、 学写“军”字。　　教学重点：　　了解交通工具的发展史，学写“军”字。　　教学难点：　　结合具体语言环境理解“满载、奔驰、天涯海角、川流不息、疾驶而过”的含义。读好相关语句，积累语言。　　教具准备：　　多媒体课件　　教学过程：　　一、复习引入　　1、孩子们，这节课我们继续学习课文。　　2、把行字的后鼻音读准，再来整齐地读一读课题。　　3、请大家回忆一下：最初，人们远行靠什么？后来呢？　　4、让我们带着自己的认识一起来读一读1、2自然段。　　二、新授　　（三）学习第3段　　1、到了二百多年前，交通工具又有了什么变化呢？出示学习要求：请自己默读课文的第3自然段，读完后用横线勾画出新的交通工具。生自读勾画。　　2、指名完成，评价。火车和轮船的出现要归功于一个人？是谁呢？为什么？蒸汽机并不是一种交通工具，它是为火车和轮船提供动力的机器。　　3、火车的出现给人们的出行带来了什么变化呢？出示句子：火车满载着乘客在大地上奔驰。　　A:谁能正确地读一读这句话？评价：你把载字的平舌音和驰字的翘