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教科版科学小学二年级下册期末测试卷选择题（共10题，共22分） 下列物品中，能被磁铁吸引的是（）铁钉 铁钉 铁钉B.橡皮C—） 铁钉 砖块在“抓尺子”的游戏中，我们没有用到的是（）。 A.眼睛B. A.眼睛 B.鼻子 ）”表示；指北的磁极磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“（ 叫北极，用“（）”表示。 ）”表示；指北的磁极 A. NB. MC. SD. W（）对锻炼人的反应速度最有帮助。 B.打羽毛球C.看书 B.打羽毛球 C.看书 B.沈括C.祖冲之如图所示，提出指南针的四种放置方法的科学家是（）o B.沈括 C.祖冲之 A.张衡 A.南B.北C.东作为一名小学生，我们应该每天（A,早睡早起B.看电视C.吃零食通过摸一摸可以感觉到皮肤下面软软的是（A.血管B.骨骼C.肌肉仿真水果和真正的水果如何区分？下列方法没有用的是（）方。A.用鼻子闻一闻 看一看B.用手摸一摸，捏一捏D.用耳朵听一听C.用眼睛10.我们使用（）来测试蹄形磁铁和环形磁铁的指向性。 A.南 B.北 C.东 作为一名小学生，我们应该每天（ A,早睡早起 B.看电视 C.吃零食 通过摸一摸可以感觉到皮肤下面软软的是（ A.血管 B.骨骼 C.肌肉 仿真水果和真正的水果如何区分？下列方法没有用的是（ ）方。 A.用鼻子闻一闻 看一看 B.用手摸一摸，捏一捏 D.用耳朵听一听 C.用眼睛 10.我们使用（ ）来测试蹄形磁铁和环形磁铁的指向性。 A.支架法 B.悬挂法 C. A、B均可 填空题（共10题，共46分） 磁铁的同极相互（ 磁铁能够吸引（ ）,异极相互（ ）的性质叫磁性。 磁带中磁铁的作用是（）。 同时运用多种感官，能够更加（ ）（准确/不准确）地比较出物 体的差异。 磁铁能隔着一些物体不太厚的物体也能吸（）。 2000多年前，人们把（）制成勺形，放在一个光滑的铜盘上, 铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后，（），人们称 它为（），这就是世界上最早的指南针了。 人体的外部特点可以（），人体可分为（）、 （）、（）、（）四部分。可用 （）、（）、（）、（）的方法观察 身体，比如用手摸胳膊，可以感觉到（）的存在。 利用（），我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。 （）、（）、（）、（）、 （）是我们的感觉器官，具有学习的功能。 男、女生从三到六年级每年的身高、体重都在发生变化，女生在 （）岁到（）岁之间每年的变化速度加快。从 （）岁以后，男生的平均身高、体重超过女生。 三判断题（共10题，共20分） 磁铁不接触小车，也能使小车运动。（ TOC \o 1-5 \h \z 我们应该珍爱生命，回报父母的养育之恩。（） 眼睛看到的就是真实的、正确的。（）指南针中的“针”是磁铁。（） 透过皮肤不能摸到骨骼。（）在让小车动起来的实验中，只有接触小车才能让它动。（） 我们在做“磁铁能隔着这些物体吸引小车”时，只要做一次就能判断出结果了。（） 小猫、蚕、青蛙等小动物在生长发育过程中，身体形态都会发生巨大变化。 （ ）条形磁铁的N极靠近环形磁铁的N极会相互排斥。（） 我们使用各种感官观察周围的事物，会获得更全面的信息。（）连线题（共1题，共5分） 小阳和小天在玩翻拍手游戏，请把他们用到的感觉器官连线到图片。 简答题（共3题，共15分） 列举4条能证明我们从出生到现在身体在不断生长的事实。 观察一种物体，我们会同时使用多种感官，这样做有什么好处呢?请举例说 明。 磁悬浮列车运用的是高科技手段，跟磁铁没什么关系。 综合题（共3题，共16分）下列哪些物体含有磁铁？把含有磁铁的物体圈出来。 雷笔磁贴指南针请将下列步骤排序。 雷笔 磁贴 指南针 转动指南针。 把指南针放平。 使刻度盘上的南、北方向与磁针所指方向一致。 让磁针自由转动。 磁针静止后红色一端指北方，白色一端指南方。 顺序是（有一块没有标明磁极的磁铁，两位同学用红蓝磁铁进行实验。请你根据图中 两位同学说的活来判断磁极。（填序号） ①晒②膈参考答案 ①晒 ②膈 选择题 TOC \o 1-5 \h \z A BC； A BB AA CD B填空题 排斥；吸引铁 记录信息准确 铁天然磁石；勺柄总是指向南方；司南 直接观察；头；颈；躯干；四肢；看；听；闻；摸；骨骼感觉器官 眼；耳；舌；鼻；皮肤10.10； 12； 14 判断题 TOC \o 1-5 \h \z X JX XX XV V连线题 1.如下： 简答题（1）身高的不断长高；（2）体重的增加（3）手臂不断增 加 （4）各种能力不断提高示例：观察一盘菜时，我可以用眼睛看它是不是漂亮，用手摸一摸是不是还 热，用鼻子闻一闻是不是香，用舌头尝一尝味道如何。这样，我就很全面地了 解了这盘菜。 错，磁悬浮列车运用了磁极之间可以相互作用的原理。 综合题1.如下