原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《云》教学目标：
1、指导学生用连贯、柔和的声音演唱歌曲《云》，感受并表 现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。
2、通过歌曲演唱、拓展表演，感受体验并表现歌曲优美抒情 的情绪..
3、在音乐活动中感受自然界万物的美丽，渗透热爱大自然、 探索科学的奥秘。
教学重点：学唱歌曲..用连贯、柔美的声音表现歌曲教学难点：较准确地表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律
教学过程：
一、律动《郊游》1、教师带领学生律动进教室、师生问好
2、师：踏着歌声，我们仿佛来到了美丽的大自然中。老师 这有一个和自然界物体有关的谜语，请大家来猜一猜。（点 击课件出示谜面）像是烟来没有火??说是雨来又不落。 有时能遮半边天??有时只见一朵朵。（云）二、节奏练习
一朵 云一?？ |像飞马——|?飞马转眼| ??不见 啦|?? 不见啦一I变金牛——I?金牛耕地I云中走I1、学生自由朗读，读后师生简单的小结：“这朵的云儿被吹 成了飞马，可一下子又变成了金牛，可真调皮。
2、小朋友们请你们跟着这朵调皮的云儿再来读一读儿歌吧, 边读边想一想，这首儿歌是几拍子的？生：三拍子。
3、老师也想来做这朵调皮的云儿了，下面听老师来读一读, 想一想三拍子第几拍是强拍，第几拍是弱拍呢？（按节奏读 一遍儿歌，边读边用拍手、点手心的方式伴奏）让学生说三 四拍的强弱规律是一一?？第一拍强、第二、第三拍弱？？
4、真棒！你能试一试吗？能像老师这样打着强弱拍来读读 儿歌吗？可要注意声音的强弱变化哦。（带领学生朗读。要 求边拍手、点手心边读儿歌，并且读出声音力度的变化）5、真不错。小朋友，知道了三拍子的强弱规律，你还能用 我们身体的哪些部位的动作来表现呢？生自由创编，并指名 表演。如拍手、拍腿、拍腿、跺脚、叉腰、叉腰等等。？？
学唱歌曲学唱第一段：
我们赶快来学一学云儿的歌吧。老师唱一句，你模仿一句。
（在“好像”和结束音地方正确示范唱，及时纠错，唱2遍）好听的歌曲再来唱一唱，这次请你听钢琴唱，我弹完一句, 你把旋律唱出来。
你能把旋律完整的唱出来了吗？轻轻的试一试，注意强拍 （2遍）学唱第二段：
1 .帆船里装的是鱼和虾，云里面装的是什么呢？请你听下一 段，它会告诉我们答案的。
第二段听老师再来唱一唱，我想请小朋友边用拍手、点手 心的方法为老师伴奏边轻轻的跟我一起唱，好吗？
你们能跟着钢琴完整的唱一唱第二段了吗？ （2遍）让我们完整的跟钢琴演唱这首云儿的歌吧！
唱到这里，老师想问一问小朋友，你觉得这朵小白云是在 微风中轻轻飘的云呢，还是在大风中被风吹的东摇西摆的云 呢？对了，是微风中的云。那我们是应该怎样唱呢？白云高 高的飘在空中，我们的声音也要学一学小白云，让他飘起来, 轻轻的跟着小白云一起飞吧。（站起来演唱，感受飘的感觉, 身体左右摆动）6?分男女生合作演唱：男生唱，女生拍手、点手心，然后再 交换?？
7.请一学生独唱，其余学生拍手伴奏。（教师钢琴伴奏） 结课：
在《云》的音乐声中学生做云在天空中飘动的律动，像一朵 朵”白云”飘出教室。
课后反思：
学生们自由合作的时候有点乱，还是需要在纪律方面加强， 在以后的教学活动中我会吸取别人的优点，补自己的不足之 处，使自己的课更一层次的进步。
文档评论（0）