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2021 春季部编新教材
?道德与法治? 学科七年级下册教材
知识点汇编
第一单元 青春时光
第一课青春的邀约
★悄悄变化的我
学习目标:1.了解进入青春期后生理变化的表现; 能够正确处
理生理变化带来的烦恼。 2.认识进入青春期产生的矛盾心理,
掌握化解矛盾心理的方法。
第一课 青春的邀约
第 1 课时 悄悄变化的我
1. 伴随着身体外形的明显变化, 我们开始进人青春期。 青春期是人
一生中身体发育的重要时期。
2. 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力, 使我们的身体充满能
量。
3. 处于青春期的我们, 往往更加关注自己的外表。 有时, 一些正常
的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4. 在追求形体、 仪表等外在美的同 时, 也要提高品德和文化修养,
表达青春的内在美。
5. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼, 但也为我们的成长提供了契
机。
6. 青春期我们的身体有哪些变化?
我们的身体变化主要表现在三个方面: 身体外形的变化, 内部器官的
完善, 性机能的成熟。
7. 如何正确对待正常的生理变化?
(1) 我们要正视身体的变化, 欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑, 是我们对自己的尊重。
〔3〕 不嘲弄同伴的生理变化, 是我们对同伴的尊重。
8. 如何正确处理青春期的矛盾心理?
(1) 可以参加集体活动, 在集体的温暖中放松自己;
(2) 可 以通过求助他人, 学习化解烦恼的方法;
(3) 可以通过培养兴 趣爱好转移注意力, 接纳和调适青春期的矛盾
心理;
(4) 可以学习自我调节, 成为自己的“心理保健医生〞 。
★成长的不仅仅是身体
学习目标:1.学会区分“思维独立〞 与“一味追求独特〞 的
不同。 2.掌握培养批判精神的方法。 3.培养自己的独立思维和
批判精神, 学会质疑, 不断开収自己的创造潜力。
第 2 课时 成长的不仅仅是身体
1. 生理发育是青春成长的重要信号, 与之相随的还有思想和精神方
面的变化。 思想使我们强大。
2. 我们的思维逐渐具有独立性, 对未知的事物充满好奇。
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3. 在我们的成长中, 与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。 在
学习中, 我们需要批判的精神和勇气。
4. 青春凝聚着动人的活力, 蕴含着伟大的创造力, 为我们的成长带
来无限可能。
5. 青春的创造是多姿多彩的。 创造存在于我们生活的各个方面, 存
在于我们每个人身上。
6. 创造离不开实践。 人世间的一切成就、 一切幸福都离不开劳动和
创造。 青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、 探索、 实践,
通过劳动改变自己, 影响世界。
7. 如何理解思维的独立?
思维的独立并不等同于一味追求独特, 而是意味着不人云亦云, 有自
己独到的见解, 同时接纳他人合理、 正确的意见。
8. 思维的批判性有什么表现?
〔1〕 表现在对事情有自己的看法;
〔2〕 敢于表达不同观点;
〔3〕 敢于对不合理的事情说“不〞 ;
〔4〕 敢于向权威挑战。
9. 思维的批判性有什么作用?
(1) 有助于我们发现问题、 提出问题, 并从不 同角度思考问题, 探
索解决方案;
(2) 能调动我们的经验;
(3) 激发我们新的学习动机;
(4) 促使我们解决问题, 改良现状。
10. 如何进行批判?
(1) 要有质疑的勇气, 有表达自己观点、 提出合理化建议 的能力;
(2) 要考虑他人的感受, 知道怎样的批判更容易被人接受, 更有利于
解决问题。
11. 社会实践有什么意义?
社会实践是创造的源泉, 给了我们广阔的创造空间, 激发我们创造的
热情。
第二课 青春的心弦
★男生女生
学习目标:1.认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。
2.了解男生女生各自的优势及双方的互补性。
第 1 课时 男生女生
1. 在社会文化的影响下, 男生女生在性格特征、 兴趣爱好、 思维方式
等方面, 越来越多地表现出自己的特点。
2. 在社会中, 人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。 有
时我们也会这样认识自己, 认识身边的同学、 朋友。
3. 男生女生各自拥有自身的性别优势。 欣赏对方的优势, 有助于我
们不断完善自己。
4. 不同性别的个体虽然有差异, 但是我们不应因自己某一方面的优势
而自傲, 也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
5. 对性别角色的认识有什么作用?
(1) 可以帮助我们了解自己与异性的 不同特点, 学会如何塑造自我
形象, 如何与异性相处。
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(2) 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
6. 如何做到优势互补?
我们不仅要认识自己的优势,
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