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PAGE 排队幼儿园大班数学教案 　　作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是整理的排队幼儿园大班数学教案，欢迎大家分享。 排队幼儿园大班数学教案1 　　活动目标： 　　1、通过将花片进行分类、排列、记录，积极探索、分析讨论感知物体的大小、数量与排列长短的关系。 　　2、激发幼儿学习数学的兴趣，发展幼儿的逻辑思维能力。 　　活动准备： 　　学具：1、幼儿人手一份双面操作板和积塑（大、中、小各十个）。 　　2、记号笔人手一支。 　　3、同样长度即时贴两条。 　　教具：1、示范用操作板两份。 　　2、小橘子、大苹果各一个。 　　活动过程： 　　1、导入活动，出示花片引起幼儿兴趣。 　　师：看，这里有什么？（花片） 　　2、第一次探索活动：感知数量相同、大小不一的花片，排列长短不一样。 　　（1）教师讲解操作要领。 　　师：请你们帮忙做件事，给这些花片分分家，排排队。 　　出示操作卡正面提问： 　　猜猜，第一条线上排什么？ 　　第二、第三条线上呢？ 　　师：排的时候要从红线开始，一个靠着一个，让它们站在线上。三排全排完了，不要收，把数字记在后面的格子里。 　　（2）幼儿操作，用花片在纸板上排队。 　　（3）幼儿讲述排列结果，并讨论“为什么都是十个，队伍却不一样长呢？” 　　（因为小花片小，所以排得最短；因为大