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中班音乐教案 【热门】中班音乐教案八篇 中班音乐教案 篇1 学习目标： 1.利用废旧瓶子和其他材料自制乐器，发展创造力。 2.尝试与同伴合作用自制乐器表演节奏乐，并提出自己的建议。 3.感受音乐的欢快热烈的情绪。 4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1.幼儿自备塑料瓶。 2.老师自制的瓶子乐器。 3.各种美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩纸、颜料等。 活动过程： 1. 请幼儿出示带到幼儿园的塑料瓶，利用各种美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等，制作一件乐器。 2. 制作完成后，请幼儿轮流示范怎样操作自制的乐器。 3. 老师提议大家组成一个乐队，利用自制的乐器进行表演。请他们选一首最喜欢的歌或儿歌来排练。 4. 老师帮助幼儿写下歌词，与幼儿商量在歌词哪一部分加入节奏乐。 5. 确定加入节奏乐的位置后，老师先用自制的乐器敲打拍子，幼儿用心听，跟着拍子敲打自己的乐器。 6. 待幼儿熟悉后，请他们提出自己的建议，如：歌曲中敲打拍子的次数和速度。老师向幼儿提问：怎样才能将讨论的结果记录下来?可引导他们用符号表示。 7. 经过几次探索和实践后，可请幼儿合作表演。 活动评价： 1.能利用废旧瓶子制作乐器。 2.能跟随节奏打拍子。 3.能与同伴合作表演节奏乐。 中班音乐教案 篇2 活动目标： 1.感受人的不同表情，学唱《表情歌》。 2.学会用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。 活动重难点： 学会用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。 活动准备： 不同表情的肖像画我。 活动过程： 一、初步感知歌曲的内容。 1.出示肖像画我，引起幼儿兴趣。 师：图片上的我怎么啦？在干什么？ 2.老师有表情地范唱歌曲。 3.幼儿随琴声学唱歌曲，弄清两段歌词表达的不同内容。 二、尝试用不同的演唱方法表达我的不同心情。 师：我高兴的时候，应该怎样唱？我难过的时候，有应该怎样唱？ 三、表演歌曲。 幼儿跟随老师加上动作演唱歌曲。 四、创编歌词的新动作，体验丰富的表情。 1.提问：高兴的时候，应该用哪些方式表示，难过的时候又该怎样？ 2.提问：除了高兴和难过还会有什么表情？ 活动反思： 本节课能抓住幼儿特点，运用歌曲创编充分发挥幼儿的想象力、创造力，让幼儿对音乐感兴趣，想创编会创编。幼儿能完全接受歌曲节奏、旋律，兴趣高涨，自编自演。 中班音乐教案 篇3 目标： 1、让幼儿感受音乐游戏带来的愉悦情绪。 2、初步学唱前半段，愿意和同伴一起参与歌曲活动， 准备： 小鸡图片7只；头巾一条；小鸡音乐旋律； 过程： 一、练声 引题：我们用好听的声音来问好吧！小朋友们好？（周老师你好）（在利用小鸡、小鸭、小猫、青蛙等叫声进行练声）小结：真好听 二、学歌词 1、师：今天妈妈买了好多鸡（出示小鸡图片）大家看看妈妈买了几只鸡？（幼儿点数） 2、师：我们一起来数一二三四五六七，妈买了七只鸡，我给小鸡起名字，小一小二，小三小四，小五小六，小七 3、师问：小鸡都有什么好听的名字？（幼儿回答） 4、原来小鸡有这么多好听的名字，我们连起来念一次吧。 三、学歌曲 1、小鸡有这么多好听的名字，那小鸡还有没有好听的故事？下面听我来唱好听的故事。（教师完整清唱歌曲一次） 2、师：好听吗？你都听到了什么？（幼儿说出，教师带领幼儿再唱） 3、师；好听的小句子，都被你们唱出来了，那我们把好听的小句子连起来唱吧！（练习唱歌的前半段） 四、难点 1、这只小鸡真调皮，跑那么远害我们喊它时要叫的久一点，小七，我们也来叫叫看，嘿，小五小六是好朋友，他们紧紧的靠在一起，我们喊他们时，要把他们连起来叫，小五小六 2、哦还有小一小二小三小四还没叫过来，我们都把他们叫过来吧。（跟着伴奏来一次） 3、师：好请小朋友上来表演了（分两次） 五、游戏 待会儿妈哦嘘哦嘘赶你们时，你们就躲到鸡窝里去，是椅子后面，等妈妈找不到你们时，心里很着急唱鸡鸡鸡鸡你们就赶紧跑到妈妈身边来，好吗？（幼儿游戏） 中班音乐教案 篇4 教学目标： 1．熟悉歌曲旋律，理解并学唱歌曲《如果我是一片云》。 2．体验游戏的乐趣，在游戏中巩固、练习并仿编歌曲。 3．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 4．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 教学重点： 学唱歌曲教学难点：仿编歌曲。 教学准备： 小云的头饰，PPT课件，教学挂图节奏图片。 教学设计： 一、开始部分 1、小朋友们好，我是一片云，我想出去找朋友，我一边走一边高兴的唱着歌，《如果我是一片云》如果我是一片云，我是一片云，我要飘到小河里，飘到小河里 2、唉，小朋友们和我一起唱起来唱歌好不好啊？ （发音练习）教师弹奏： 如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到小河里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到大海里，啦啦啦啦啦如果我是一片