初中语文 文言虚词“之、其、而、以、于”的用法.docxVIP

文言虚词“之、其、而、以、于”的用法 一、“之”的用法： 1、代词(可代指人、代指事、代指物） ①代词，代人，译为：他（她），他（她）们。 例：愿陛下亲之信之。杀之以应陈涉。二世杀之。 ②代词，代事，译为：这件事，它。例：肉食者谋之。然足下卜之鬼乎？时人莫之许也。 ③代词，代物，译为：它，它们。例：太医以王命聚之。 2、结构助词（的） ①助词，用于定语和中心语之间，译为：的。例：燕雀安知鸿鹄之志哉。 3、主谓之间，无实际意义（不用翻译）。 例：虽我之死，有子存焉。孤之有孔明，犹鱼之有水也。 4、作宾语倒装标志（后面放前面来读），无实在意义，不译。例：何陋之有。宋何罪之有？小大之狱。 5、用于凑足音节，无实意，不译。例：公将鼓之。怅恨久之。久之，目似瞑。顷之，一狼径去。 6、动词，作谓语，译为：去、往、到。例：吾欲之南海。辍耕之垄上。又间令吴广之次所旁丛祠中。 记忆顺口溜：“之”字可代人事物，通常都是三人称，定名之间可译“的”；用作动词“去、往、到”， 用作助词可不译。 二、“以”的用法： 1、译为：把。例：以头抢地耳。 2、译为：用，拿。例：以刀劈狼首。以五十里之地易安陵。以大易小。 3、译为：凭，靠。例：何以战。 4、译为：根据，按照。例：策之不以其道。余船以次俱进。 5、译为：因为。例：不以物喜，不以己悲。以其境过清。徒以有先生也。 6、作连词，表示顺承、目的、结果等。 ①可译为：来，而。例：属予作文以记之。杀之以应陈涉。 ②也可译为：以致。例：以塞忠谏之路也。恐托付不效，以伤先帝之明。 作副词，表示时间，通“已”，译为：已经。 动词，用作谓语，译为：以为，认为。我以日始出时去人近。 5、助词，表示时间、方位和范围。例：①受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间）②指从此以往十五都予赵。徇蕲以东。（以：表方位）③自王侯以下莫不逾侈。（以：表范围） 记忆顺口溜：“以”作介词多种义：“把、拿、用 、因、按照、凭”，连词译为“来”、“以致”，动词译为“以/认为”，用做助词不用译，偶尔通假要分清。 三、“而”的用法： 1、作连词，表示并列、顺承、转折、假设、修饰关系。 ①表示转折关系，译为：但，却，可是。例：千里马常有而伯乐不常有。人不知而不愠，不亦君子乎？而君以五十里之地存者。而君逆寡人者。 ②表示顺承（顺接、承接）关系，译为：就，便，接着，然后。例：一鼓作气，再而衰，三而竭。择其善者而从之，其不善者而改之。受地于先王而守之。与臣而将四矣。挺剑而起。 ③表示并列关系，译为：并且，而且。例：黑质而白章。敏而好学，不耻下问。溪深而鱼肥。 ④表示假设关系，译为：如果，假如。例：人而无信，不知其可。 ⑤表示修饰关系，连接状语和中心语，相当于“着”、“地”等，或不译。例： 朝而往，暮而归。临溪而渔。计日而待也。 2、副词，常依附在表示时间的词语后面，无实意，一般不译。例：既而儿醒，大啼。 记忆顺口溜： “ 而”作连词要分清，并列承接与转折，还有假设和修饰；修饰译为“着”和“地”其它均有关联词。 四、“于”的用法： 文言文中“于”一般用作介词，表示时间、地点、对象、被动、比较等。 表示时间、地点，译为：从，在。例：舜发于畎亩之中。 2、表示时间、地点，译为：到。例：积于今，六十岁矣。指通豫南，达于汉阴。从径道亡，归璧于赵。箕畚运于渤海之尾。至于今日。还于旧都。三顾臣于草庐之中。受任于败军之际，奉命于危难之间。 3、表示对象，译为：对，向，给，和。例：贫余修书一封于妻。燕王欲结于君。欲信大义于天下。 4、表示被动，译为：被。例：君幸于赵王故内惑于郑袖，外欺于张仪。 5、表示比较，译为：比。例：苛政猛于虎也。 生亦我所欲，所欲有甚于生者。。。 便于记忆：卑（被）鄙（比）小人和从给栽倒（到）在找对象（向）上。 五、“其”的用法： 1、作人称代词，代人，与后面的动词、形容词一起作宾语。译为：他，他们。例：百姓多闻其贤。 2、作人称代词，代物，与后面的动词、形容词一起作宾语。译为：它，它们。例：安求其能千里也。“其”指：千里马 3、作指示代词，近指。译为：其中，其中的。后面多接数词。例：其一犬坐于前。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。 4、作指示代词，远指。译为：那。例：其中往来种作。其人视端容寂,若听茶声然 5、作副词，常用于句首，表示加强语气、委婉语气、商询、反问语气等。译为：一定，恐怕，大概，难道。例：其真无马邪，其真不知马也。安陵君其许寡人。 记忆顺口溜：其字可代人和物，一般代指三人称，远指近指“这”和“那”；后带数词译“其中”，表示反问译“难道”，表示加强译“一定”，婉询译为“恐怕”和“大概”。