中考语文二轮专题复习:议论文阅读知识点讲解.pptxVIP

中考语文二轮专题复习:议论文阅读知识点讲解.pptx

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议论文阅读;议论文,又叫说理文,是一种剖析事理,论述事理,发表意见,提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法,来确定某观点正确或错误,树立或否定某种主张。议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。 对比: 它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情,也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。议论文是以理服人的文章,记叙文和说明文则是以事感人,以知授人的文章。;;议论???基础知识点;  1、议论文的三要素:论点、论据、论证。   2、论点是作者对所论述的问题的见解和主张,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子。   3、论据是指用来证明论点的事实和道理。 论据有两种形式:事实论据和道理论据。 事实论据包括人们公认的事例、史料、统计数据等; 道理论据包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。   4、论证指的是运用论据证明论点的过程和方法,是沟通论点和论据之间的桥梁。 议论文的论证方法有举例论证,引用论证,对比论证,比喻论证,归谬论证,理论论证,因果论证。;5、论证方式 立论:直接阐明自己的观点或主张。 驳论:通过反驳错误的观点,树立自己的正确观点。 6、议论文结构的一般形式:提出问题——分析问题——解决问题;考点梳理;1.提取、概括文章的中心论点。 2.结合具体语境理解关键词语的深层含义和表达作用。 3.考查论据的类型及作用。 4.辨别论证方法、论证方式(立论与驳论)、或论证角度。 5.议论文语言进行探究品析。 6.根据文意从自己阅读和生活积累中列举事实论据或谈自己个性化的阅读启迪和感悟。;题型以及答题技巧;1、说说本文的中心论点是:___________ 2、请概括本文的中心论点。 3、找出文中的分论点。;1、请为选文补充一个事实论据或道理论据。 2、判断文中划线的句子属于什么类型的论据 3、分析文中划线的论据的作用;1、文中第二自然段用了什么论证方法?有什么作用? 2、判断文中第三自然段的论证方法,说说有什么作用。;1、文中第二自然段用了什么论证方法?有什么作用? 2、判断文中第三自然段的论证方法,说说有什么作用。;1、文中第二自然段用了什么论证方法?有什么作用? 2、判断文中第三自然段的论证方法,说说有什么作用。;1、说说某段或几段的论证过程怎样? 2、说说文本的论证结构。 3、前后两段的位置能否互换?为什么?;1、作者为了证明____________观点,先通过________引出论点或分论点,再使用_______论据,然后对论据______进行了怎样的分析,从而证明了______________观点(或得出________的结论)。 注意:关键要说清楚证明过程的层次性,中间本论部分还应考虑从几个方面论述和先后次序问题。 2、先看这两断与前面的段落之间有没有照应的关系.如果没有。再看这两段之间有没有先后关系.比如时间上.逻辑上等.分析后即可作答。 关于两段能否互换的两种答法技巧: (1)不能。因为这几段和第*段的**几句是一一对应关系。 (2)不能。因为这几段存在着逻辑顺序或时间上的先后关系。 (或不符合人们从感性认识到理性认识的认知习惯.);1、请分析文中划线句子的作用 2、请说说文章结尾段的作用;1、请分析文中划线句子的作用 2、请说说文章结尾段的作用;(1)开头段往往起着引出中心论点(论题)的作用,那么,我们可以参考下面具体答题格式的例子使用或变通使用:①开头通过写________的事例,提出中心论点____________________________(或引出________的论题)。②开头通过引用名言,提出中心论点________(或引出________的论题)。③开头通过引用名人趣事(或________的奇闻趣事),提出中心论点________(或引出________的论题),也起到吸引读者阅读兴趣的作用,增强了论述的趣味性。 (2)中间文段结构作用:承上启下。 (3)结尾段的作用:①深化中心论点,提出________的结论;②重复或强化_____的中心论点;③发出___________的号召或劝勉人们___;④补充论证了_______________________。 ;1、某个词语能否删去? 2、加点词语有什么作用? 3、词语顺序能否颠倒?;(1)某个词语能否删去? 【答题格式】不能+词语起修饰、限制作用+紧扣论点和分论点答出词语在文中含义+去掉的后果+准确周密(逻辑性强、形象生动)。 (2)加点词语有什么作用? 【答题格式】回答词语在语境中的(表层)含义+词语对表达中心或阐明观点的(深层)作用。 (3)词语顺序能否颠倒? 【答题格式】不能+解释词语的含义+阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序,强

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