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小学美术教案 【精选】小学美术教案汇总六篇 小学美术教案 篇1 教学目标 1、通过教学，能选用合适的颜色画出家乡的夜景。 2、从描绘家乡夜景中，培养学生绘画技能和技巧，提高创造美的能力。 3、画画家乡的夜景，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。 媒体使用 欣赏课件简单的步骤图 蜡笔、水彩笔、铅笔、橡皮 重点难点 重点：让学生了解夜景的特点，能用画笔来描绘夜间的景色，激发学生对生活的热爱。 难点：引导学生自己去体会夜景的不同感受，选择合适的颜色来表现不同的感情。 教学过程 一组织教学 猜谜激趣：（略）（打一自然景观） 过渡：星星在天上朝你眨着眼呢？这样的夜景怎么样？ 二新课教学 夜景欣赏图片 1、谈话导入 2、提出要求：这些夜景图片中你印象最深的是什么？ 3、欣赏图片（课件） 西湖平湖秋月 香港兰桂坊 德国国会大厦 美国阿拉斯加 美国阿拉丁 中国北方 讨论启发：夜景中的内容和它所体现的情绪以及感觉（热闹、宁静、动人、雄壮、奇丽 欣赏作品 欣赏图画（课件） 《星夜》凡高 修《夜间的咖啡屋》凡高 学生作品2幅 思考：哪些是大师的作品？ 提问：作者是用什么颜色来表现夜色的？ 讨论启发：用什么颜色来表现夜色的。 欣赏学生作品（课本） 欣赏临安衣锦小学学生作品。 观察讨论：主要是用什么方法来画的（蜡笔水彩） 三、学生作业，教师巡视指导 提出任务：向游客贵宾推荐家乡的夜景 送出礼物：照片设计 出示步骤：草稿（铅笔）――轮廓线（蜡笔）――夜色（水彩） （采用的方式可机动） 四、作业展评 说说你画的这个地方的是什么特点。（内容、画法、感觉等） 小学美术教案 篇2 教材分析： 编织工艺品是将植物的枝条、叶、茎、皮等加工后，经手工编织而成的工艺品。编织工艺品在材料、色彩、工艺等方面形成了天然、朴素、清新、简练的艺术特色。 本课中学生要学习采用传统编织最基本的提压技法进行简单的穿编制作。可将纸条、草绳、草叶等材料，通过剪、粘、穿编等方法，编织成有趣的作品。 教材中用纸穿编成的“仙鹤”展翅高飞，活灵活现；用玉米叶穿编成的龙，利用了玉米叶天然的肌理，看上去纹理清晰，精美绝伦；用草叶穿编成的蝗虫，造型逼真；用彩色纸条穿编成的变色龙，色彩艳丽，趣味盎然；用草叶穿编成的小兔子，技法独特，新颖有趣；用麻线穿编成的小毛驴，精巧细腻，憨态可掬。这些作品能在材料选取、制作技巧及思路拓展上给学生以帮助。 本教学活动既可以锻炼学生的双手，促进手脑并用能力的提高，又开拓了学生造型的新领域，会激发出学生更大的学习兴趣和创造激情。 教学思路： 根据小学四年级学生的身心特点，可采用激趣方式导入教学。教师课前让学生通过查阅资料，了解什么是穿编工艺，培养学生的探究能力，激发学生的学习兴趣。接着出示范例，让学生自己拆分、恢复，加深学生对操作步骤的理解。教师应适时提醒学生要注意的问题，如色彩的搭配、经线的裁剪、图案的设计等，并进行个别指导，提高作品质量。本课教学可采用以下环节：认识编织概念―欣赏与编织有关的艺术表现形式―探索编织的基本技法与步骤―实践制作―展示评价。 教学建议： 教案一 （一）引导阶段 展示一顶太阳帽，交流学生收集的相关资料，引导学生初步认识编织工艺，激发学习兴趣。 师生回忆身边常见的编织物品，它们有什么用处？有什么特点？感受编织给我们生活带来的便利与乐趣。 （二）发展阶段 拆开、恢复草帽，探讨它是如何编织而成的，了解编织的基本技法。 教师示范，学生观察并动手试做，初步掌握基本的编织技法。 学生欣赏收集的不同材质的编织工艺品图片，思考：编织还可以用什么材料来制作？ 可以怎么添加？怎么进行造型？培养学生的观察能力、创造能力，激发学生的创作欲望。 布置作业，让学生进行交流，并动手实践，制作自己的作品。 （三）展示与讲评阶段 学生展示作品，简述制作心得及感受。 （四）收拾与整理阶段 引导学生整理好制作工具，注意环境卫生。 教案二 （一）引导阶段 课件展示编织工艺品，请学生讲一讲这是什么，用什么做的。教师提问：“想知道它们是怎么做成的吗？”以此激发学生的学习兴趣。 （二）发展阶段 学生自学教科书中的穿编技法，探索其规律。观看教师示范穿编一件简单的作品，巩固基本技法。 分组讨论，总结步骤，解决难点。 对穿编技法进行改进、创新。对穿编材料可以有针对性地选择。 在教师范作的基础上，让学生说说自己还可以怎么做，可以选取什么材料，并动手把自己的设想制作出来。 （三）展示与讲评阶段 将学生作品展示出来，选择有代表性的作品让学生介绍自己的创作过程。对学生作品的造型要求不应太高，只要作品完整、有趣就可以。 （四）收拾与整理阶段 引导学生整理好制作工具，注意环境卫生。 小学美术教案 篇3 一、教材分析 办家家(有的地方称办酒酒)是儿童喜爱的一种游戏形式。教师应通过这一形式来设计办家家、组织教学，让儿