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优选文档 一、选择题 1. 《国民经济和社会开展十二五规划纲要》的主线是 A.转变教育的开展 B.转变经济的开展 C.转变科技的开展 D.转变文 化的开展 2. 《国家中长期教育改革和开展规划纲要〔202X～202X 年〕》提出的我国 教育改革和开展的战略主题是 A.以人为本，全面开展素养教育 B.德育为先 C.能力为重 D.全面开展 3.民族精神教育的核心 A.民主法治 B.爱国主义 C. 自由公平 D.公平正义 4.我国教师职业道德根本原则是 A.热爱学生 B.注重礼仪 遵守公德 C.集体主义 D.忠诚于人民教育事业 5.以学生为本就是给学生提供 A.最适宜的教育 B.最优质的教育 C.X 的教育 D.最特别的教育 6.教师具有精深的专业知识，精益求精的精神，谦虚慎重的态度，锐意创新 的品质是 A.严谨治学的根本要求 B.团结协作C.为人师表 D.廉洁从教 7.提出“教育即生活〞“在做中学〞的教育家是 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.凯洛夫 8.孔子云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从〞说明教师的工作特点 具有 A.复杂性 B.示范性 C.灵敏性 D.制造性 9.教学的根本目的是 A.培养全面开展的人 B.传授知识 C.开展智力 D.陶冶情操 10.教师通过生动的讲解、形象的描述来援助学生马上指示的直观类型是 A.实物直观 B.模象直观 C.抽象直观 D.言语直观 11.教育活动的出发点和归宿是 A.教学内容 B.教学目的 C.教学质量 D.教学手段 12.当代学校教学的根本组织形式 A.个别教学 B.分组教学 C.班级授课制 D.特朗普制 优选文档 优选文档 13.教师总结性的言语提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结 束课堂教学的方法是 A.比较结课B.归纳结课 C.活动结课 D.悬念结课 14.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是 A.典范法 B.陶冶法 C.说服法 D.锻炼法 15.个体生长过程有两个顶峰，其第二顶峰 A.乳儿期 B.幼儿期 C.童年期 D.年少期 16.我国中小学教师专业标准的根本理念 A.师德为先，学生为本，知识为重，终身学习 B.德育为先，教师为本，能力为重，终身学习 C.师德为先，学生为本，能力为重，终身学习 D.德育为先，教师为本，知识为重，终身学习 17.学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是 A.学习策略 B.学习目标 C.学习过程 D.学习内容 18.属于个性心理特征的是 A.感情 B.意志 C.感觉 D.气质 19.通过学生的行为表现捕捉根本信息，从而了解学生是否存在某些心理异 常状况并对学生心理健康进行评价的方法是 A.心理测量 B.环境适应推断 C.病症观察法 D. 自然实验法 20.教师利用班集体成员共同商量决定的规则改变学生态度的方法是 A.说服教育 B.典范力量 C.奖励与惩办 D.群体约定 二、推断题 1.切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小地域差距，是义务教育 的战略性任务。 2.中原经济区建设要走一条不以牺牲农业和粮食、生态和环境为代价的新型 城镇化和农业现代化协调开展的新路子。 3.充分保护和科学利用全球华人根亲文化资源，是我省华夏历史文明 4.义务教育是国民根底教育，它不具有强制性，所以适龄儿童年少可以接受 也可以拒绝。 6.新课程改革突出强调了社会主义核心价值体系的引领作用。 优选文档 优选文档 7.教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自 我教育的过程