初中生物_尿液的形成与排出教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

1 教学设计 课题 尿液的形成与排出 科目 生物学 教学对象 七年级学生 授课人 课时 1 课时 一、教材内容分析 授课内容为济南版初中生物第三单元第四章第一节 《尿液的形成与排出》，本节教学内容包括排泄和肾两部 分内容。 《尿液的形成和排出》是在学生学习了人体的营养、消化、呼吸、物质的运输之后，针对人体内代谢废物 的排出而安排的。本节课既是本书的重点，也是难点，有利于将前面所学的知识贯穿起来，也为以后的学习奠 定基础，起承上启下的作用。 二、教学目标(知识、能力、情感)与重难点 知识目标 1.知道排泄的定义及排泄途径。 2. 概述肾脏的形态结构特征。 3.认识肾单位的结构。 能力目标 1.认真观察肾的结构和教材中的示意图，培养观察能力。 2.培养学生动手能力观察能力、语言表达能力。 情感目标 通过肾单位结构和功能的学习，建立生物体的结构、功能相统一的观点；感悟生命的宝贵和人间的真情。 教学重点 肾单位的结构。 教学难点 肾单位的结构。 三、学情分析 在学习本节课之前，学生已初步具备了一定的小组合作学习能力，好奇心强、求知欲旺盛，但抽象、逻辑 思维能力欠缺；所以，本节课可