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短时记忆信息提取实验报告13教育学院心理学林玮璐
摘要以探究斯滕伯格的经典实验“短时记忆信息提取”的 实验为实验目标,进一步了解这一经典实验,通过实验数据推断 结果是否与经典实验一致。
关键词短时记忆信息提取系列扫描
1引言短时记忆信息提取是当代心理学研究的重要课题, 对于短时记忆信息提取的研究不仅对揭示短时记忆的规律进而 揭示信息加工规律有重要作用,而且对人工智能的研究有直接意 义。本文论述了有关短时记忆信息提取研究的历史与现状,对短 时记忆信息提取的诸多模式(从头至尾的串行加工模式、自动停 止的串行加工模式、平行加工模式、直通——搜寻双重模式、直 通模式)进行了剖析,指出其理论意义及局限性,并在此基础上 提出本课题深化研究的思想设计。短时记忆信息提取在近几十 年内始终是认知心理学研究的重要课题之一。所谓信息提取,又 称检索,指把储存在假定的记忆系统中的特定信息取出来以便使 用(朱智贤,1989)。在短时记忆领域中信息提取研究的开先河 者是心理学家S. SZermberg。也正是他的研究,为本领域的深化 奠基了基础。
22.1被试 福建师范大学心理系13级学生58名。
2. 2仪器装载psykey计算机
3程序(1)阅读指导语:本实验为短时记忆实验。屏幕 先呈现一个或几个数字(0-9)并记住,然后计算机将呈现一个 字符,这时要求你判断这个数字(0-9)之前看过。看过点击按 Q键;没有看过的,就用右手按P键。注意:在保证判断正确的 前提下,再进行按键反响,要求判断即快又准为好。
(2)明白上述指导语后,单击“开始实验”准备实验。(3) 实验结束,被试输入存放数据的文件名、被试姓名、性
别和年龄等信息,输入完毕后,按“确定”按钮,结束实验。 更换被试,重复以上实验。
3结果1实验数据
Paired Samples Test
Paired Differences
t
df
Sig.
(2-tailed)
Mean
Std.
Deviation
Std. Error
Mean
95% Confidence
Interval of the
Difference
Lower
Upper
Pair数字个数为一?
1 一无靶子反响时
-229.089
639.961
85.518
-400.472
-57.707
-2.679
55
.010
因为sig0.05,由此可以看出记忆水平与有无靶子两者关联显著。
Paired Samples Test
Paired Differences
t
df
Sig. (2-tailed)
Mean
Std.
Deviation
Std. Error
Mean
95% Confidence
Interval of the
Difference
Lower
Upper
Pair 一有靶子反响时?
1二无靶子反响时
22.911
543.512
72.630
-122.643
168.464
.315
55
.754
因为sig0.05两者间关联性不显著。
Paired Samples Test
Paired Differences
t
df
Sig.
(2-tailed)
Mean
Std.
Deviation
Std. Error
Mean
95% Confidence
Interval of the
Difference
Lower
Upper
Pair三有靶子反响时?
1三无靶子反响时
64.839
1161.347
155.191
-246.171
375.850
.418
55
.678
因为sig0. 05两者间关联性不显著。
Paired Samples Test
Paired Differences
t
df
Sig. (2-tailed)
Mean
Std.
Deviation
Std. Error
Mean
95% Confidence
Interval of the
Difference
Lower
Upper
Pair四有靶子反响时?
1四无靶子反响时
35.464
505.276
67.520
-99.850
170.778
.525
55
.602
因为sig0. 05两者间关联性不显著。
Paired Samples Test
Paired Differences
t
df
Sig. (2-tailed)
Mean
Std.
Deviation
Std. Error
Mean
95% Confidence
Interval of the
Difference
Lower
Upper
Pair五有靶子反响时?
1五无靶子反响时
162.107
794.874
106.219
-50.761
374.976
1.526
55
.133
因为sig0. 05两者间关联性不显著。
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