高中数学_第二章 函数教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

《函数》试卷讲评教学设计 一、 教学目标 ⑴了解函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型. ⑵能用集合与对应的语言刻画函数概念. ⑶了解构成函数的三要素，会求一些简单函数的定义域和值域. ⑷能根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数. ⑸了解简单的分段函数，并能简单应用. ⑹了解映射的概念. ⑺了解增函数、减函数的概念，理解函数的单调性，能利用单调性的定义判断函数的 单调性. ⑻理解二次函数的图象变换，掌握二次函数的性质，并会利用二次函数的图象和性质 求最值. (9) 了解函数奇偶性的含义， 会判断函数的奇偶性， 能根据函数的奇偶性解决有关问 题. (10)能运用函数的图象理解和研究函数的性质. 二、教学重点 (1)理解函数的模型化思想，用集合与对应的语言来刻画函数. (2)理解函数的概念，函数的表示法. (3)理解函数单调性、奇偶性的概念，学会判断和证明函数的单调性、奇偶性. (4)掌握用函数的单调性求一些函数的最大值 三、教学难点 (1)对抽象符号()fx 的理解，分段函数的表示及图像. (2)应用定义证明单调性. (3)利用数学本质正确判断函数的奇偶性. 四、教学流程设计： 展示评价，知识清单 重点讲解，变式训练 任务驱动，讨论纠错