高职学前教育专业分层递进课程体系的构建及教学模式创新的研究.docxVIP

高职学前教育层递进课程体系的构建及教学模式创新的研究 高等职业教育可以根据时代的开展需求，为社会培养一大批具备高素质和专业能力强的应用型人才，也是高等职 业教育的优势所在。随着近年来的开展，我国教育事业的开展速度逐渐加快，并且随着各种教育政策实施后对教育仁人 才的需求量也逐渐加大，并且提出了新的要求。在这样的开展趋势下，社会需求和人才培养质量之间的矛盾也逐渐凸显, 所以在对学前专业人才进行培养的过程中，必须要重视课程体系的的合理构建，并且能针对当前使用的教学模式进行不 断的创新，使其能够满足当前教育人才的实际开展需求，与社会对于学前教育人才的需求也能契合。因此使用分层递进 式的方式实现对课程体系的合理构建，且从这一角度针对其中存在的问题进行分析，针对性的制定解决对策，对于当前 高职教育的改革和开展有着重要的作用。 一、高职学前教育课程体系建立需要遵循的原那么 （一）高职学前教育必须要与社会同步 随着当前我国经济的快速开展，国内各个领域的开展都随之提升，在这样的开展环境下，在教育领域中，对于学 前教育人才也提出了新的要求，必须要具备高素质以及较强的综合能力［1］。在当前的开展中，高职教育是学前教育专业 人才培养的重要场所，能够给各个教育单位输送高质量的人才，同时这些优秀的学前教育人才也能给更多的儿童家长带 来帮助。所以在对这些人才进行培养时，必须要能够满足当前社会的开展需求，这样才能