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西邹中心校校园文化建设汇报材料 一、确立校园文化建设主线 为全面贯彻落实《文教局关于进一步加强校园文化建设的意见》，切实加强学校校园文化建设，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校办学特色的校园文化。 二、校园文化建设总体开展情况 本年度我校本着体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风。通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。近期重点开展学《规范》，见行动活动和学校、班级特色文化建设 三、扎实运作校园文化具体工作 （一）、校园物质文化建设 物质文化即校园环境，是直观性文化，包括校园的地理位置、自然环境和各种建筑、教学设备、文化生活设施、园林、草地、花坛等硬件工程的合理布局。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化工作；创设各种文化设施，开辟橱窗、班级展示墙、名图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；利用教室展出学生书画作品，开辟文化墙，使学生亲自参与自我熏陶；在学校主要部位名人名言宣传字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。 （二）、校园制度文化建设 进一步加强学校各项规章制度的制定和完善。坚持教代会制度，涉及教职工重大利益的事项都要提交教代会民主讨论决策，做到有章可依、公开、公平、公正；坚持民主议事制度，充分发扬民主，学校各项事务都要通过校务会讨论后予以发布执行；坚持校务公开制度，利用橱窗公示等多种方式及时对外公布学校财务收支等情况，做到校务公开透明，群众心中有数；坚持依法治校、依法执教，做到以法律为依据，照规章制度行事，文明治校，文明执教。 （三）、校园活动文化建设 学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，是一所学校高层次办学的体现，根据学校多年的发展史，深刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建设以校训“ 诚实、守纪、勤奋、创新”为基础，围绕“学生在读书中 快乐成长”为主题来开展。 1、开展校园文化教育 运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；组织新生开展入学教育，进行少先队员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。结合本校实际，汇集学校特色，传承学校文化，弘扬学校精神。 2、创设校园文化氛围 要积极开展各种健康有益的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。结合妇女节、母亲节、父亲节、清明节、国庆节等节日，增设让全校学生自主参与的活动，响应上级号召开展“足球进课堂”和“武术进校园”活动，丰富第二课堂。 （四）校园精神文化建设 校园精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建设的所要营造的最高目标。形成良好的学风、教风： 学风： 宽容诚信：具有包容他人、宽恕他人之心，严以律己、宽以待人；诚信有义，有理有节，谨言慎行，文明待人，尊老爱幼。 谦虚博学：谦虚是传统美德，虚心求学、求教，才能“百尺竿头，更进一步”；只有奋发向上， 才能博采众长，知识渊博，学业有成，事业进步，更好为国效力。 教风： 求真务实：要求一切从实际出发，办实事、讲实际、重实践；真从实来，实从真出，要实践、认识、再实践、再认识，脚踏实地，尊重实际，追求真理。 民主创新：坚持民主，虚心听取他人意见，创设宽松、民主、平等的学习工作氛围，民主决策、共同执行；创新是一个民族进步的灵魂，只有创新，事业才能发展。 四、加强领导，强化管理 1、成立校园文化建设工作领导小组，具体负责全校校园文化建设任务，确保各项工作落到实处。 组长：王鹏 成员：李军桥 秦艳 张海峰 王洁梅 范增彦 孙国苓 2、充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，充分调动其主观能动性和创造性，努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围。 《西邹中心校2017校园文化建设汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。 一、 校园文化建设的指导思想和基本思路 为高质量的推进素质教育，提升学校的办学品位，落实市教育局的方案要求。我校高度重视校园文化建设工作，成立了由校长带头，主管副校长具体负责的校园文化建设领导小组，周密部署，细化分工，明确责任。领导小组就校园文化建设工作进行了专题讨论，深入学习文件精神，完成了概念的界定，形成了具体可行的操作计划，确立了校园文化建设的指导思想和工作思路。 我校校园文化建设的指导思想是：以