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高二年级地理上册教案 1.高二年级地理上册教案 　　1、知识与技能 　　①了解水资源的概念,理解世界与我国水资源的分布规律,并能运用所学地理知识加以说明。 　　②了解水资源在数量、质量上对经济活动规模、效益的影响,理解科技进步促进水资源利用的进步。 　　③理解从开源和节流两个方面促进水资源的可持续利用。 　　2、过程与方法 　　①立足水资源的“是什么”、“为什么”、“怎样办”问题,以人水关系为主线,引导学生主动学习、合作探究,同时注重激励发展性评价。 　　②重视地理素养培养,联系社会实际与乡土地理,突出地理图象与案例的讨论分析研究,合作探究水资源与其他自然地理要素及人文地理要素的相互关系,并尝试提出解决问题的思考和对策。 　　③有效运用多媒体辅助地理课堂教学,培养学生收集、处理信息的能力,从而提高学生的地理学习能力。 　　3.情感态度与价值观 　　①通过对水资源及其合理利用的学习,激发学生的学习兴趣,养成求真求实的科学态度。 　　②引导学生关注我国、家乡的水资源问题,增强忧患意识,形成科学的资源观。 　　③通过学习活动的开展,培养学生团结协作的精神、关爱环境的社会责任感 　　教学重难点 　　1.水资源的数量和质量对人类生存与发展的意义。 　　2.在不同的生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。 2.高二年级地理上册教案 　　教材内容分析 　　本节内容是外力作用对地表形态影响的一个案例，是前面理论知识的具体应用，通过本课的学习，使学生认识到河流地貌是外力塑造地表形态的一种重要的表现形式，同时可以延伸到其他外力作用。在研读课标的基础上，比较四个版本的相关内容，可以结合课本案例和乡土案例，以达到学生学习到身边的地理，化抽象为具体，提升学生的实践能力等。 　　教学设计思路 　　本节内容通过教学过程中各种河流地貌景观图片的多媒体演示，加强直观性教学，培养学生的参与意识和观察分析、综合概括能力。通过具体案例分析，培养学生学以致用的能力。总之，运用灵活多样的教学方式，使学生在自主学习与探究学习的结合中，既实现本节的三维目标，又获取一些基本的地理技能和方法。 　　教学目标 　　知识与技能 　　(1)掌握流水侵蚀地貌类型，读图分析流水侵蚀地貌的形成，说出河谷的演变过程示意图，能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。 　　(2)掌握流水堆积地貌类型，读图分析流水堆积地貌的形成，读各类河流堆积地貌示意图，说明其形成原因及地貌特点。 　　(3)让学生学会搜集、整理与课堂有关的地理资料的能力，同时运用资料说明地理事物的特点或原因，进一步提高学生的读图分析、归纳能力。 　　(4)以“问题为中心”进行探究讨论和实验研究，让学生开心地进行自主合作学习。 　　情感、态度与价值观 　　(1)丰富学生学习地理的成功体验，激发学生学习地理的兴趣。 　　(2)进一步培养与他人合作交流的学习能力，加强科学、严谨的治学态度。 　　教法与学法多媒体教学法、动画演示法、问题探究法、小组合作法等等。 　　重、难点 　　重点 　　1、流水侵蚀作用的三种形式，流水侵蚀地貌类型及河谷的演变过程。 　　2、流水堆积地貌类型及形成原因。 　　难点 　　1、流水侵蚀作用的三种形式及河谷的演变过程。 　　2、河流演变过程中凹岸侵蚀和凸岸堆积的分析以及码头的选择。分析河流堆积地貌形成过程。 3.高二年级地理上册教案 　　【教学目标】 　　一、知识目标 　　1.了解四种主要地质灾害(地震、火山喷发、泥石流和滑坡)的成因及危害; 　　2.了解地质灾害的关联性，理解监测防御地质灾害的重要性; 　　3.了解人类活动对地质灾害的直接和间接影响，了解关于地质灾害方面的科学研究的进展。 　　二、能力目标 　　1.培养学生综合分析问题的能力，能正确评价地质灾害和人类活动的关系; 　　2.增强学生面临地质灾害时的应变能力; 　　3.读图获取信息能力。 　　三、情感目标 　　强化学生科学的人生观，使学生具有环境保护意识和防灾、减灾意识。 　　【教学工具】多媒体课件 　　【课前准备】将学生分组，使搜集与地质灾害相关的各类资料。 　　【教学过程】 　　【课件演示】唐山地震图片，有配音。 　　【教师引导】刚才我们看了有关唐山大地震的一些图片和文字资料，我们发现，陆地环境的变化有时异常激烈，这些自然现象是地球内力作用的表现，它们常常给人类环境造成极大的损害和威胁，我们称为地质灾害。请同学们思考，你所了解的地质灾害有哪些，能举例说明吗? 　　【学生回答】略 　　【课件演示】主要地质灾害目录 　　【观看录像】地震基础知识 　　【提问】地球为什么会有地震呢? 　　【学生回答】(板块边缘，地壳不稳) 　　【观看录像】地震发生的原因 　　【教师总结】知道了地震发生的原因，我们不难知道世界地震的分布。 　　【观看图片