高二年级地理上册教案.docxVIP

  1. 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高二年级地理上册教案 1.高二年级地理上册教案   1、知识与技能   ①了解水资源的概念,理解世界与我国水资源的分布规律,并能运用所学地理知识加以说明。   ②了解水资源在数量、质量上对经济活动规模、效益的影响,理解科技进步促进水资源利用的进步。   ③理解从开源和节流两个方面促进水资源的可持续利用。   2、过程与方法   ①立足水资源的“是什么”、“为什么”、“怎样办”问题,以人水关系为主线,引导学生主动学习、合作探究,同时注重激励发展性评价。   ②重视地理素养培养,联系社会实际与乡土地理,突出地理图象与案例的讨论分析研究,合作探究水资源与其他自然地理要素及人文地理要素的相互关系,并尝试提出解决问题的思考和对策。   ③有效运用多媒体辅助地理课堂教学,培养学生收集、处理信息的能力,从而提高学生的地理学习能力。   3.情感态度与价值观   ①通过对水资源及其合理利用的学习,激发学生的学习兴趣,养成求真求实的科学态度。   ②引导学生关注我国、家乡的水资源问题,增强忧患意识,形成科学的资源观。   ③通过学习活动的开展,培养学生团结协作的精神、关爱环境的社会责任感   教学重难点   1.水资源的数量和质量对人类生存与发展的意义。   2.在不同的生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。 2.高二年级地理上册教案   教材内容分析   本节内容是外力作用对地表形态影响的一个案例,是前面理论知识的具体应用,通过本课的学习,使学生认识到河流地貌是外力塑造地表形态的一种重要的表现形式,同时可以延伸到其他外力作用。在研读课标的基础上,比较四个版本的相关内容,可以结合课本案例和乡土案例,以达到学生学习到身边的地理,化抽象为具体,提升学生的实践能力等。   教学设计思路   本节内容通过教学过程中各种河流地貌景观图片的多媒体演示,加强直观性教学,培养学生的参与意识和观察分析、综合概括能力。通过具体案例分析,培养学生学以致用的能力。总之,运用灵活多样的教学方式,使学生在自主学习与探究学习的结合中,既实现本节的三维目标,又获取一些基本的地理技能和方法。   教学目标   知识与技能   (1)掌握流水侵蚀地貌类型,读图分析流水侵蚀地貌的形成,说出河谷的演变过程示意图,能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。   (2)掌握流水堆积地貌类型,读图分析流水堆积地貌的形成,读各类河流堆积地貌示意图,说明其形成原因及地貌特点。   (3)让学生学会搜集、整理与课堂有关的地理资料的能力,同时运用资料说明地理事物的特点或原因,进一步提高学生的读图分析、归纳能力。   (4)以“问题为中心”进行探究讨论和实验研究,让学生开心地进行自主合作学习。   情感、态度与价值观   (1)丰富学生学习地理的成功体验,激发学生学习地理的兴趣。   (2)进一步培养与他人合作交流的学习能力,加强科学、严谨的治学态度。   教法与学法多媒体教学法、动画演示法、问题探究法、小组合作法等等。   重、难点   重点   1、流水侵蚀作用的三种形式,流水侵蚀地貌类型及河谷的演变过程。   2、流水堆积地貌类型及形成原因。   难点   1、流水侵蚀作用的三种形式及河谷的演变过程。   2、河流演变过程中凹岸侵蚀和凸岸堆积的分析以及码头的选择。分析河流堆积地貌形成过程。 3.高二年级地理上册教案   【教学目标】   一、知识目标   1.了解四种主要地质灾害(地震、火山喷发、泥石流和滑坡)的成因及危害;   2.了解地质灾害的关联性,理解监测防御地质灾害的重要性;   3.了解人类活动对地质灾害的直接和间接影响,了解关于地质灾害方面的科学研究的进展。   二、能力目标   1.培养学生综合分析问题的能力,能正确评价地质灾害和人类活动的关系;   2.增强学生面临地质灾害时的应变能力;   3.读图获取信息能力。   三、情感目标   强化学生科学的人生观,使学生具有环境保护意识和防灾、减灾意识。   【教学工具】多媒体课件   【课前准备】将学生分组,使搜集与地质灾害相关的各类资料。   【教学过程】   【课件演示】唐山地震图片,有配音。   【教师引导】刚才我们看了有关唐山大地震的一些图片和文字资料,我们发现,陆地环境的变化有时异常激烈,这些自然现象是地球内力作用的表现,它们常常给人类环境造成极大的损害和威胁,我们称为地质灾害。请同学们思考,你所了解的地质灾害有哪些,能举例说明吗?   【学生回答】略   【课件演示】主要地质灾害目录   【观看录像】地震基础知识   【提问】地球为什么会有地震呢?   【学生回答】(板块边缘,地壳不稳)   【观看录像】地震发生的原因   【教师总结】知道了地震发生的原因,我们不难知道世界地震的分布。   【观看图片

文档评论(0)

181****8977 + 关注
实名认证
文档贡献者

专注于提供各种优质的资料

1亿VIP精品文档

相关文档