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小学科学四年级练习材料4 （配合第二单元复习使用） 命题人：计锡萍 班级:_________姓名:____________学号:_______ [知识要点复习] 1、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高 音叉上有字母和数字，字 母代表的是音调，数学代表的是音叉每秒钟振动的次数 2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动 物体 声音是由物体的振动产生的 3、声音的强弱可以用音量来表示，音量是由物体振动的幅度决定的，振动幅度 越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱 4、声音的高低可以用音高来表示，音高是一个描述物体振动快慢的一个量 音 高是由物体振动的频率决定的，振动的频率越快，声音就越高；振动的频率越 慢，声音就越低 它表示的是物体一秒钟振动的次数 5、尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响 这部分的长度会 引起音高的变化：越长音高越低，越短音高越高 一、填空题 1、音叉是一种（ ）仪器，用来调试乐器和测试（ ） 2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做（ ）运动，这个物质就是一 个（ ）的物体声音是由物体（ ）而产生的 3、声音以（ ）的形式传播，当（ ）遇到物体时，会使物体产生 （ ），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的 4、（ ）是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官 5、声音的强弱可以用（ ）来描述，声音的高低可以用（ ）来描述 6、物体振动幅度越大，声音越（ ），振动幅度越小，声音越（ ） 7、物体振动越快，声音越（ ），振动越慢，声音越（ ） 8、把尺子伸出桌面8厘米和18厘米，发出声音比较低的是（ ）厘米 二、判断题 1、鼓膜可以放大声音 （ ） 2、耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐（ ） 3、噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系 （ ） 4、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高 （ ） 5、物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同 （ ） 6、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时， 是不振动的 （ ） 7、嘈杂刺耳的声音都属于噪音 （ ） 三、连线题 用力敲击鼓 轻轻敲击鼓 听到的声音高 橡皮筋振动快 听到的声音低 橡皮筋振动慢 听到的声音强 弹拨伸出桌面距离长的尺子 弹拨伸出桌面距离短的尺子 听到的声音弱 敲击大音叉 敲击小音叉 附参考答案（仅供参考）： 一、填空题 1、发声 音高 2、往复 振动 振动 3、波 声波 振动 4、鼓膜 5、音量 音高 6、强 弱 7、高 低 8、18 二、判断题 1、×2、×3、×4、√5、√6、×7、√