平行线拐点问题六种模型题型.docxVIP

初一下学期，平行线拐角模型之猪蹄、臭脚、骨折模型，模型解题 平行线拐角模型除铅笔模型外，本章介绍拐角模型剩下的三个模型：猪蹄模型、臭脚模型和骨 折模型，以及利用这三个模型进行解题。 ■瘩帝霞 〃猪蹄〃模型 该模型类似英文字出“M”，我i邨应为M模型，也类似猪蹄，又称之为，猪蹄为魁满足的条件为: 点P在直线BC的左侧，在直线AB与直线CD的内部。结论为：若ABZCD,则ZP=ZB+zC。证明 的方法与上一篇‘铅笔模型类似，我们提供一种思路进行验证。 证明：过点P作PEIIAB ,可得:zB=zBPE XvABllCD /.PEllCD ..zC=zCPE .zBPC=zBPE+zCPE ..zBPE=zB+zC 典例题型二夕杷理 4. （2020?沙坪坝区校级月考）如图,allb, Zl = 55° , Z2=130° ,则/3=（C- 110 C- 110 C- 110D- C- 110 D- 115 【点睛】作平行线，构建平行线的性质可得/5的度数，由平角的定义可得N4的度数，从而得结论. 【解析】解：过/作/.Z3+Z4=1SO0 ) 【解析】解：过/作 /.Z3+Z4=1SO0 ) :?b c /.Z2+Z5=1SO° 〉 ,/Z2=130° ? ，/5 = 50° , VZ1=55° , /.Z4=180c - 55° - 50° =75° /.Z3=180° -75° =105° , 故选；B. 羽钿9木铺鲤：）龚/翔罐帮建臭却博;幽磔 迦联幽的i点是需要做辅助线，做辅助线的方法比较多，通用的方法为：过拐点作已知直线的平行线。本 篇内容，接着介绍平行线中常见的六种易错题型。 01性质定理与判定定理的区分 在刚开始学习写证明题时，要求我们做到每一步都有理有据，因此需要在每一步后面写上得到的 理由，写理由时一定要分清是性质定理还是还是判定定理。很多学生刚开始学时，不知道使用哪 个定理，分不清什么是性质定理，什么是判定定理。 要分清它们，只要注意：（1）由角得到直线平行，是判定定理，选择①同位角相等，两直线平 行；②内错角相等，两直线平行；③同旁内角互补，两直线平行，这三个定理之一。（2）由平 行的直线得到角的关系，是性质定理，幡①两直线平行，同位角相等；②两直线平行，内错角相 等；③两直线平行，同旁内角互补，这三个定理之一。 例题 1 :如图，BD±ACr EF±ACf D、F分 别为垂足，且4/4 ,求证:ZADG=ZC 【分析】先由垂直的定义得到：N2=z3,然后由同位角相等，两直线平行得到：EF ZBD,再 由两直线平行，同位角相等得到：/4=z5,然后根据等量代换得到：Nl=4,再根据内错角相 等，两直线平行得到：DG//BC ,最后由两直线平行，同位角相等即可证NADG=NC . 证明：:BDJLAC , EF±AC （已知） /.Z2=Z3=9O° （垂直的定义） /.BDII EF （同位角相等，两直线平行） ??.N4=N5 （两直线平行，同位角相等） ??,N1=N4（已知） 21=N5 （等量代换） ???DG II BC（内错角相等,两直线平行） /.zADG-zC （两直线平行，同位角相等）02 三线八角理解不透彻很多学生遇到两条平行线被第三条直线所截时，会找同位角、内错角、同旁内角，但是遇到两 条相交线被第三条直线所截时，却不会找了，主要原因就是对“三名收”理解不透彻。要想准确 地解决这类可题，首先要明距种角的位置特点，在前一篇文章中我们特地介绍过，七年级下学期，三 线八角、平行线的性质与判定定理，掌握解题诀窍其次要搞清楚被哪条直线所截。 例题2 :如图，下列说法正确的是（） A . /A与/B是同旁内角 B . N1与/2是又寸顶角 C . N2与nA是内错角 D . N2与是同位角 【分析】NA与NB的共边线为直线AB ,那么直线AB为截线，即直线AC与直线BC被第三 条直线AB所截，那么NA与NB是同旁内角，正确；N1与N2是邻补角，错误；N2与NA的共边 AC,是同位角，错误；N2与N3是内错角，错误。 对平行线的概念理解不透彻例题3:判断题：同一平面内不相交的两条线，叫做平行线. 【分析】这句话，乍看没有问题，但是细看的话，与定义有出入。羽亍的含义：在同一平面内，不 相交的两条直线叫做平行线；可知平行的前提：这两条线必须是直线。而题目中只是说是飕线”, 两条线的情况很多：两条都是直线；两条都是线段；两条都是射线；一条直线、一条线段等等， 因此这句话是错误的。 04不能很好的识别复杂图形 在复杂的图形中正确地找出同位角、内错角或同旁内角，是运用平行线的判定或性质的前提。 例题4 :如图,已知：EF_LAC ,垂足为点F , DM_LAC ,垂足为点M , DM的延长线交AB 于点B