人教版三年级下册数学小数的初步认识教案45670.pdfVIP

义务教育教科书三年级下册第七单元 《小数的初步认识》教学设计 教学内容 课本第91、92页例1 教学目标 1. 会认、读、写小数,初步感知十分之几可以用一位小数表示,百 分之几可以用两位小数表示。 2. 结合具体情境认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数 的实际含义。 3.培养主动探索的意识与合作交流的能力,体会数学与现实生活 的联系。 教学重、难点 重点:会读、写小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含 义。 难点:用小数表示价格、长度。 前置性学习 1、观察超市中物品的价格,想一想它们与我们以前学习的数值有 何不同？ 2、量一下自己的身高。 教学准备: 课件 教学过程 一、创设情境、引入小数 师:同学们,喜欢去超市不？为什么？ 生:喜欢,在超市里有我们需要的东西。 师:对,那您们有没有观察过妈妈的购物发票？(有)今天老师就带 来一张。(出示文具类购物发票) 书包 48元 文具盒 15元 圆珠笔 1、50元 铅笔 0、8元