人教版三年级(下册)数学小数的初步认识教(学)案.pdfVIP

义务教育教科书三年级下册第七单元 《小数的初步认识》教学设计 教学容 课本第 91、92 页例 1 教学目标 1. 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表 示，百分之几可以用两位小数表示。 2. 结合具体情境认识小数，知道以元为单位、以米为单位的 小数的实际含义。 3. 培养主动探索的意识和合作交流的能力，体会数学与现实生 活的联系。 教学重、难点 重点：会读、写小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实 际含义。 难点：用小数表示价格、长度。 前置性学习 1、观察超市中物品的价格，想一想它们与我们以前学习的数值有 何不同？ 2、量一下自己的身高。 教学准备： 课件 教学过程 一、创设情境、引入小数 师：同学们，喜欢去超市吗？为什么？ 生：喜欢，在超市里有我们需要的东西。 师：对，那你们有没有观察过妈妈的购物发票？（有）今天老师 就带来一。（出示文具类购物发票） 书包 48元 文具盒 15元 圆珠笔 1.50元 铅笔 0.8元