人教版小学数学三年级下册《小数的初步认识》教学设计(精品、完美、好用).pdfVIP

小数的初步认识教学设计 【教学内容】：人教版小学数学三年级下册 【教学设想】： 小数的初步认识是在学生熟练地掌握了千以内的四则运算、元角分的认识 的基础上进行学习的。本课内容包括认识一位小数、两位小数和它的读、写法。 认识一位小数和两位小数是小数的初步认识中最基础的知识，它的学习，不 为学生准确清晰地理解小数的含义，也为今后系统地学习小数的知识打下初步 基础。同时，小数的知识在实际生活中应用较广泛，利于学生运用所学知识技 能来解决一些实际的问题。本课的知识结构这样有层次地呈现，体现了新旧知 识间的内在联系，从易到难，从具体到抽象，分层渐出，既符合学生的认识规 律，又利于学生学好课本知识。 在二年级时学生已经认识了“元、角、分”。而在日常生活中的“元、角、 分”，是小数的一种常见的、直观的、应用广泛的现实模型。这节课就是要引 导学生借助“元、角、分”来初步认识小数，结合购物情境、游戏中取纸币来 应用小数。 【教学目标】 1、知识目标：结合“文具店”的具体情境，借助元、角、分初步理解小数的意 义，学会认、读、写简单的小数。 2、能力目标：能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示，也 能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的