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来自石油和煤的两种基本化工原料乙烯说课稿 今天，我参加说课的内容是人教版《普通高中课程标准实验教科书化学（必修2）》第三章第 二节《来自石油和煤的两种基本化工原料》。新课标中将本节分为两课时: 第一课时：乙烯 第二课时：苯 下面我将从教材、教法、学法、教学程序四个方面谈一谈关于《来自石油和煤的两种基本化 工原料》第一课时：乙烯的设计： 一、说教材 1.地位和功能 本节内容是继烷烃之后，向学生介绍不饱和烃和烯烃的概念，乙烯的分子结构、和乙烯的化 学性质。在乙烯的化学性质中，又介绍了另一种重要的有机反应类型——加成反应。本节内 容是学生在系统地学习了烷烃之后，已初步了解学习有机化学的方法的情况下学习的又一类 烃，在教材中占据了重要的地位。且本节内容所涉及到的乙烯是一种重要的化工原料和产品， 在工农业生产、日常生活、能源、药物等方面都占有重要的地位。通过乙烯的性质和用途的 学习，可以进一步使学生认识到学习化学的重要性。 2、说教学目标： 知识与技能： 1. 探究乙烯分子的组成、结构式 2. 掌握乙烯的氧化和加成反应 3. 抽象和逻辑思维能力、三维想象培养 过程与方法： 1. 准备地观察实物、模型 2. 利用模型法帮助思维，理论联系实际，建立具体和抽象的联系。 情感态度与价值观： 1.利用有机化学的入门学习，提高学生学习化学的兴趣，培养有序、认真的学习态度 2.通过分子节后模型，意识到化学世界的外在美 3.通过乙烯用途的学习感受化学学科对社会生产生活得重要作用 教学重点： 乙烯的化学性质和加成反应 教学难点：乙烯的结构和性质的关系 教学方法：实验探究、设疑启发、对比归纳等。 二、说教法： 1.本节内容涉及到乙烯分子的结构问题，较为抽象，学生较难理解。在教学中可多使用球棍 模型，这样可以增加学生的感性认识，并结合多练习、多对比的教学方法，帮助学生掌握这 部分的知识。 2.本节内容涉及到乙烯的化学性质实验。通过做好演示实验，让学生在充分观察实验现象的 基础上，深刻理解乙烯的化学性质。 3.在本节内容的教学中，用计算机课件模拟乙烯的加成、加聚反应。其主要作用在于突破难 点，化小为大，变静为动，变抽象为形象，引导学生充分运用创造性思维或想象力去理解事 物的本来面貌，促进其发散思维的发展。 三、谈学法： 1.观察法：通过观察分子结构模型，掌握物质的分子结构特点；全面观察实验现象，理解物 质的性质，培养学生的观察能力。 2.对比学习法：通过对比学习，掌握乙烯、甲烷燃烧火焰的情况。在介绍加成反应时，与取 1 代反应对比。引导学生把知识学活。通过对比学习可以培养学生灵活运用化学知识解决简单 的实际问题的能力。 3.讨论学习法：通过积极参与讨论，培养学生的思维能力。 四、说教学程序 [引言]用一个塑料袋将青香蕉密封起来，在袋内充入少量乙烯气体，或放入一个熟的香蕉， 成熟的水果自身能释放出乙烯，也能达到同样的效果。引出本节的主角——乙烯。 [多媒体展示] 各种塑料图片。引起学生更大兴趣。 [板书]第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 [思考与交流] （乙烯与苯的用途）体会它们作为基本化工原料的重要价值。 [板书]一、乙烯 [讲述] 乙烯是重要的化工原料。中国现有的乙烯生产能力为600.5万吨／年，即便加上目前正 进行扩能改造的产能，也不过1112万吨，而有数据显示，目前乙烯年增长率达8.5 ％，估计 在2005年乙烯年需求量将达到1500万吨，国内产能仅能满足市场需求的50 ％左右。目前还需 大量进口。 [科学探究]椐图3-6进行石蜡油分解实验： [观察现象]1、气体使溴水及酸性高锰酸钾褪色。2、燃烧冒黑烟。 [质疑] 以上气体是烷烃吗？为什么？ [释疑]产物中含有与烷烃性质不同的烃。研究表明，石蜡油分解的产物主要是乙烯与烷烃的 混合物。 [板书]分子中含有碳碳双键的烃类叫做烯烃，乙烯是最简单的烯烃。 [展示样品]让学生观察乙烯的颜色、状态，并嗅气味，小结物理性质。 [板书] 物理性质：无色气体，稍有气味，密度是1.25克／升，比空气略轻（分子量28 ），难 溶于水（排水法收集乙烯）。 [展示] 乙烯分子的模型，练习写结构简式（参见投影）： [讲述]实验表明，乙烯是一种不饱和烃，分子里的两个碳原子和四个氢原子都处于同一平面。 双键里其中一个键容易断裂，能跟其它原子或原子团结合。 [演示] 乙烯与溴水