高中语文人教版必修四《望海潮》学案.docxVIP

《望海潮》学案导航 【学习目标】1、熟练诵读全词，品味本词富有表现力的语言，体会词中壮阔富丽的意境； 2、学习诗词中妙用数词、动静结合、视听结合等表现手法，鉴赏本词的艺术特色。 【好诗词是读出来的同学们看你的！】【初读相识】 1、请同学们反复诵读全词，参照注释或查字典，读准字音，读准停顿与节奏。（3分钟）2、聚沙成塔，集腋成裘。请大家完成以下通关检查，看看自己能不能顺利过关呢！ 派【第一关?基础知识】 ★【注音达标检测】天堑（）珠矶（）豪奢（）菱（ ）歌 罗绮（） 千骑（） ? ? ? ? ? ?叠脸（）羌管（）钓里（）奉（）羊（） 堤（）沙 ★【读清停顿与节奏（用/划开）】望海潮 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜 雪，天堑无涯。市列珠矶，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠峨清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听 箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 【温馨提示】对于聪明的你来讲，第一关可能并不难，但挑战在下一个目标……【再读相知】 1、请同学们再读全词，疏通文意，把握内容。看看词的上下片各写了哪些内容。（5分钟）2、整体感知，具体把握。请大家完成以下通关检查，看看自己是否能把握本词文意呢！ 派【第二关?整体感知】 ★【走进文本视界】这首词描绘了一幅怎样的画面？请你诵读、思考并完成以下习题。 ±3：写自然景象的意象有其景象特点是 写城市生活的意象有 其景象特点是 亘：写自然景象的意象有其景象特点是 写人们活动的意象有其景象特点是 3、结合背景资料及下片说说本词的写作动机与目的： 【温馨提示】疏通词意，体味意境。第二关似乎也不难，你是否轻松过关了呢？机遇总是垂青认真阅读并 用心思考的人，挑战在下一个目标…… 【精读提升】 1、请同学们深入诵读，选出你认为的精彩语句，吟诵品味，思考它好在何处，并在课本空白处做批注，记 录自己的思考。（3分钟）2、深入品味，准确鉴赏。请大家完成以下通关检查，看看自己是否能学会诗词鉴赏的方法呢！ 派【第三关?品味鉴赏】 ★【鉴赏提升能力】①诗词是要通过不断的诵读来加深感悟的。请选出你认为写得最精彩的语句加以鉴赏，并说说它好在何处。 ②在品味鉴赏的基础上，你能不能将你最欣赏的那一句，运用联想和想象的手法，用散文化的语言将它描 绘出来？ 要求：1、要使用修辞手法，50字左右；2、小组交流修改，推荐优秀作品；3、四分钟时间完成。 【温馨提示】海到无涯天作岸，山登绝顶我为峰。第三关不可小觑，联系原来所学知识，用心思考，挑 战过后，定有提升！ 【拓展延伸】 派【第四关?迁移训练】南柯子?忆旧 仲殊 十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。 白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①。 【注释】①家：句末语气词，加强语气。 这首词上阙写景用了哪些技巧？试结合诗句分析。（5分） 【温馨提示】学以致用，扎实有效的训练是真正掌握方法的钥匙。 【资料链接】一一写作背景 宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之 交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何 家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。 孙何请柳永吃了一顿饭，就把他打发走了，后来也没有怎么提拔他。所以这是一首投赠词，目的是得到地 方长官的召见和赏识。