殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料复习试题附答案.docxVIP

殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料复习试题（附答案） 一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题 大型纪录片《人国崛起》讲述了 1500年以来世界上九个人国兴衰更替的故事，留下了 各具特色的发展发展道路和经验教训，也影响着未来。卞面是关于俄国崛起的片段说明。 寻道图强（沙俄） 1697年，俄国沙皇彼得二世前往欧洲各国游历和学习。归来后，他用强破手段推行了一场 社会变革。从穿衣、吃饭，到科学教育、商业活动、军队建设，彼得用野蛮的方式推进了 俄罗斯的文明进程，他甚至亲自审讯反对改革的太子。在18世纪后期，俄罗斯成为地跨欧 亚美的大国，并成为欧洲事务中的重要角色。但是，农奴制使俄罗斯很快在经济、技术领 域落后于完成了工业化的英法等国。对外战争的失败又加剧了国内矛盾。1861年，亚历山 大二世在没有遇到俄国责族的抵抗，也没有发生内战的情况下，仅凭沙皇的一纸法令废除 了农奴制。促使俄国社会的各个方面出现了新的气象。 请根据所学知识并结合上述材料，以《俄国之崛起》为题.写一篇历史小短文。要求： （1）用史实阐述俄国崛起的历程（侧重于俄国的两次改革内容及影响），并由此给你带来 的启示。（2）表述成文，字数220字左右 【答案】彼得一世改革；改革内容：任意答出两点；俄国成为欧洲军事强国：开启了俄国 近代化进程：农奴制进一步强化；亚历山大二世颁布废除农奴制法气选内容：农奴制改革 是俄国历史上的一个重要转折点；废除了农奴制推动俄国走上了发展资本主义的道路启 示：俄国通过改革崛起，并走上富国强兵之路，通过废除农奴制，走上发展资本主义道 路。但是由于两次改革都不彻底，农奴制的存在又阻碍了俄国经济的发展。因此一个国家 如果想通过改革，使国家发展壮人，必须把人民的利益放在首位。（贴近题意即可）。 【解析】 【分析】 【详解】 （1）开放性题目，题目：俄国之崛起 论述：17世纪末，沙皇彼得一世进行改革，在政治上，设立参议院，掌管国家行政事务； 经济上，扶植发展工场手工业，引进西方技术和人才，实行重商主义政策，鼓励出I】；军 事上，实行义务兵役制，建立常备军和海军等；同时，他还发展文化教育，改革社会习 俗；作用：彼得一世改革使俄国成为欧洲军爭强国；开启了俄国近代化进程：为摆脫农奴 制危机，沙皇被迫进行了改革.俄国1861年改革中沙皇亚历山人二世签署了废除农奴制的 法令.法令规定：农奴在法律上是“自由人”：地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生 活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地：俄国 1861年改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路，是俄国历史的转折点：启 示：俄国通过改革崛起，并走上富国强兵之路，通过废除农奴制，走上发展资本主义道 路。但是由于两次改革都不彻底，农奴制的存在又阻碍了俄国经济的发展。因此一个国家 如果想通过改革，使国家发展壮大，必须把人民的利益放在首位。 阅读材料，回答问题。 材料一 1854年，当他（美国海军准将马修?培里）再次来到日本时……日本人被迫让步，于 3月31日签订了《神奈川条约》……一系列条约在西方世界并没有引起极大的关注，但对 日本来说，它们却是其历史的巨大分界线。 一一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺 织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事（后来采用普鲁士模式），海 军当然还是学习英国，大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——从1875年一1876年的 五六百人，上升到1890年的3 000人左右。然而，政治和意识形态方面的选择就困难了…… 于是，不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力……（他们）实际上是想制造 一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。 一一摘编自艾瑞克?霍布斯鲍姆《资本的年代》 材料三 学术界一般认为，日本明治维新是一次资产阶级性质的改革。但是，在最近一次国 际学术研讨会上，有些学者主张将明治维新理解为一次“明治革命”；而另一些学者则提出 “明治中兴”的解释。 （1） 材料一中叙述“一系列条约” “对口本来说……却是其历史的巨大分界线”，其中的原 因是什么？ （2） 根据材料二，分析口本向西方学习过程中体现出的特点。 （3） 结合所学知识，从材料三中任选一种观点，谈谈你的理解。 【答案】（1）打破了 口本闭关锁国的局面，开始走向近代化。 （2） 有选择、有侧重地向西方国家学习；向西方学习的规模人、领域广、起步快;直接吸收两 次工业革命的成果。 （3） 改革说:明治维新由天皇主持，自上而卞完成。口本由此走上发展资本主义的道路。革命 说：明治维新是在武装倒幕成功的前提卜?进行的,它确立了以天皇为首的地主和资产阶级的 联合专政。中兴说