幼儿园课件：《雁荡山之奇》.ppt

雁 荡 山 奇 岗顶有湖 芦苇丛生 结草为荡 秋雁宿之 大五班 目录 DIRECTORY 目录 DIRECTORY 第一章 活动缘起 我们生活在地球上。生长在美丽的雁荡山脚下。在开展《美丽的家园》主题活动——《各种各样的地貌》，通过集体授课孩子们已了解自己生活的地球是无边无际的，地球是很大很大的，地球上分布着不同的地貌（高山、海洋、沙漠、平原、大陆等）那么我们的雁荡山又是什么样子的呢，她有多大呢？孩子们的心中充满了好奇。由此才引发了我们去探索雁荡山是什么样的？ 雁荡山之 “奇” 第二章 我们的实践 阳春三月，春暖花开，正是春游好时节。生活即教育，教育即生活。带孩子走进大自然，了解家乡，感知家乡的人文与美景。于是孩子们带着心中的疑问，开启了一场说走就走的春游活动。孩子们一路上很兴奋，第一次跟着班集体出游，心情乐开了花。大家可以相互交流自己对家乡的认知。班上有些孩子就是来自于雁荡山里的，他们对雁荡的认知是相对熟悉的。合掌峰，夫妻峰，瀑布什么的都有欣赏过，而且他们也能说出一些景区景点的名称。这为我们开展研究活动起着良好的铺垫作用。 雁荡山之 “奇” 第三章 家园共育 问题一 “我知道的家乡景区的名称”。 问题二 我知道的雁荡山有哪些“奇”峰？ 问题三 我知道的有关雁荡山的民间故事。 问题四 我最喜欢的雁荡山风景？ 我的探究：雁荡山的形成。 问题五 第四章 探索和发现 灵峰日景 灵峰日景 灵峰夜景 灵峰夜景 灵峰夜景 灵峰夜景 第五章 解密雁荡山形成 师幼一起观看： 科教片《雁荡山的形成》 第六章 说、画雁荡山奇峰 孩子们通过对班本课程的学习，对家乡已有 了初步的认知，尤其是对家乡这些神奇的山峰有 了较深的印象。好奇好问向来是孩子们的专利， 虽然探秘了“雁荡山之奇”，但对他们来说还远 远不够，这只是沧海一粟。今后我们将继续实施 和优化“基于儿童立场的乡土园本课程”，促进 孩子的全面发展。 谢 观 看! 谢