文言文阅读—2018-2022苏州八年级下学期语文期末汇编.docxVIP

文言文阅读—2018-2022苏州八下语文期末汇编 阅读下面的两则文言文，完成小题。 【甲】庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰:“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 【乙】晏子使楚 晏子使楚，楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶？”晏子对曰：“齐之临淄①三百闾②，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主：其贤者使使贤主，不肖③者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！” 【注释】①临淄，齐国都城。②闾，里门，古代二十五家为一闾。③不肖，这里指没有德才的人。 (1) 下面选项中，加点字的意义和用法相同的一项是 A．才美不外见。（《马说》） 傧者更道，从大门入。见楚王。 B．子之不知鱼之乐，全矣！ 齐之临淄三百闾 C．此人一一为具言所闻。（《桃花源记》） 然则何为使子？ D．以其境过清。（《小石潭记》） 楚人以晏子短。 (2) 下列句子朗读节奏不正确的一项是 A．是鱼/之乐也。 B．安知/鱼之乐？ C．其翼/若垂天之云。 D．然则/何为使子？ (3) 把下列句子翻译成现代汉语。 i 楚人为小门于大门之侧而延晏子。 ii 其贤者使使贤主。 (4) 作为道家的代表人物，庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？ (5) 同为善辩之人，庄子与晏子的语言艺术都非常的高超。从选文来看，你更欣赏哪一个？请结合选文内容，从感情表达和辩论技巧两方面谈谈你的看法。 阅读下面一段文字，完成下列各题。 明末高邮①有袁体庵者，神医也。有举子举于乡，喜极发狂，笑不止，求体庵诊之。惊曰：“疾不可为矣，不以旬②数矣。子宜急归，迟恐不及也。若道过镇江，必更求何氏诊之。”遂以一书寄何。其人至镇江，而疾已愈，以书致何。何以书示其人，曰：“某公喜极而狂，喜则心窍开张而不可复合，非药石③之所能治也。故动以危苦之心，惧之以死，令其忧愁抑郁，则心窍闭，至镇江当已愈矣。”其人见之，北面再拜而去。吁！亦神矣。 （节选自《广阳杂记》） 【注】①高邮：地名，在江苏。②旬：十天。③药石：治病的药和石针，泛指药物。 (1) 下面句子中加点词的意思相同的是哪一项 A．若道过镇江 策之不以其道（《马说》） B．而疾已愈 色愈恭（《送东阳马生序》） C．以书寄何 以是人多以书假余（《送东阳马生序》） D．至镇江当已愈矣 当求之于上流（《河中石兽》） (2) 下面句子中的加点词与“惧之以死”的“惧”用法相同的是哪一项 A．火烧令坚（《活板》） B．是金陵人，客此（《湖心亭看雪》） C．无案牍之劳形（《陋室铭》） D．满坐寂然（《口技》） (3) 用现代汉语翻译下面的句子。 i 有举子举于乡，喜极发狂。 ii 其人见之，北面再拜而去。 (4) 结合文章内容，用自己的话说说神医袁体庵的“神”体现在哪些方面。 (5) 文中的哪个四字短语最能概括下面材料中范进中举后的状态？如果把材料中对范进的描写改成这个四字短语，好不好？为什么？ 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“嗯！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“喀！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都叮了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。 阅读【甲】【乙】两篇文言短文，完成下面问题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （柳宗元《小石潭记》） 【乙】 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走