富饶的西沙群岛教学设计.docxVIP

教学设计单 学 科 语文 年 级 三年级 教学形式 新授 课题名称 18富饶的西沙群岛 学情分析 三年级的学生已经具备了初步自主阅读的能力，对各种事物有着强烈的好奇心与求知欲。同时他们也具备了一定的计算机操作能力，能够独立在多媒体世界中搜集与西沙群岛有关的图片和文字资料。 教材分析 《富饶的西沙群岛》是统编教材小学语文三年级上册六单元的一篇课文。《富饶的西沙群岛》是部编版小学语文三年级的的写景名篇， 课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶， 表达了作者对西沙 群岛的热爱之情。本课有两个特点：一是首尾相呼应；二是是用词准确。选编这篇课文的意图， 一是让学生了解我国南海水域的广阔玉富 饶，感受西沙群岛风光的美丽；二是学习课文里优美语言，积累好词佳句 教学目标 1.有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3个方面来写西沙群岛的，能发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。 2.读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽与富饶，培养热爱祖国的思想感情。 3.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。 4.能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。 教学重难点 重点：1.读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。 2.培养热爱祖国的思想感情。 3.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。 难点：1.了解课文的写作特点。 2.能选择一幅图，写几句话描述图上的景观 教学策略： 建议： 通过熟读课文、多媒体课件展示、等方式学习本课内容。 启发学生思考，根据课文提出问题，解决问题。 教学过程与方法 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境，激趣导入。 精读理解，体会情感。 三、拓展延伸 播放视频（多媒体播放西沙群岛风光，大约1分钟 自由朗读课文，说说通过读课文知道了什么。找出文章的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 2.学习第1自然段。 3.学习第2自然段。 4.学习第3自然段。 5.学习第4自然段。 6.学习第5、6自然段。 细读第5自然段，这段话是围绕那句话来写的（中心句） 1.请同学们一起来欣赏一下海底世界的模样！。 2.仿写练习。从书的图中选择一幅，写几句话。 学生观看视频，学生带来视觉上的体验,学生在视频的引领下,仿佛置身于海边。 自由朗读课文，体会课文内容，找到老师所提出的答案，理解中心句. 学生从书的图中选择一幅，写几句话。 观看视频的教学环节能给学生带来视觉上的体验,学生在视频的引领下,仿佛置身于海边。学生课前对西沙群岛有了了解,对课文内容有了一定的兴趣，学习起来就会轻松很多。 通过对重点段和重点句的学习，引导学生通过图片及阅读了解西沙群岛风景优美、物产丰富的特点。通过教师的引导，学生的自学，体会作者对西沙群岛的喜爱与赞美。 通过读写结合和拓展阅读，训练了学生的写作能力，拓宽了学生的阅读面，并进一步强化了本课的学习重点——“总—分—总”的写作方法，做到了学以致用。 板书设计 作业设计 1.有感情的朗读课文两遍。 3从书上的图中选择一幅，写几句话，要求写得生动具体，至少用到两种修辞手法。