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《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0》教 师个人研修计划商州区板桥镇蒲峪九年制学校雷永军 为了进一步提升教师个人教育教学的综合素养，适应当 前现代化的教育教学要求，使信息技术与学科教学深度融 合，使自己的教育教学素养有很大提升，特制定教师个人研 修计划。 一、指导思想 以《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升 工程2.0的意见》为指导，信息技术与学科教学深度融合的 理念，坚持学用结合，力争高效务实的原那么，以提高教师教 育教学业务能力为重点，以提高教师教育教学综合素素养为 前提，进行个人研修。 二、研修目标 .更新教育观念，认识并理解信息化背景下的教育教 学的目标及重点，以及信息技术与学科教学深度融合的重要 性，思想上高度重视，及努力学习补齐自己的短板，完善、 提高自身综合素质。 .提升信息教育技术能力。认真学习信息理论知识， 网络研修培训知识内容，是自己的信息技术应用能力能很好 地服务于教育教学工作。 三、研修内容 结合培训要求与个人工作特点，选定学生信息道德培养 和学生信息平安意识培养两个板块内容作为研修内容，力争 通过努力为净化信息网络环境和构建学生信息网络平安尽 到自己最大的能力。 四、研修方式与提高措施.平台学习。 针对自己目前的信息技术知识能力水平，在研修平台上 选择相应课程，积极参与，认真学习，对讲解中不明白问题 及时上网查询并向同行请教，按时完成学习任务。积极参与 研修平台上各项研讨活动，努力同各位同事交流探讨学习。 .反思提升 线上与线下学习相结合，要不断地进行实践操作，做到 每项技术都能熟练操作运用，更重要的是要结合教育教学工 作去思考如果利用所学的信息技术去提高教育教学效率，改 变教学模式，优化教育教学评价方式，真正实现技术为教育 教学服务。同时也通过实际运用创造性的使用信息教育技术 为学生开展提高综合素养服务。 3.总结收获 树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，及 时总结学习收获，积极撰写学习心得并与同行交流提供。 五、研修学习安排计划1、加入工作坊，了解研修安排。 2、制定研修计划，开展网上研修学习。 3、完成相关作业任务积极参与板块讨论。 4、在教育教学过程反复实践。 5、进行学习反思和再提高。 6、总结研修心得。