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PAGE 【精选】中班教案汇总6篇 　　作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的中班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 h2中班教案篇1/h2 　　活动目标： 　　1、能大胆向同伴介绍自己五官中特别的地方。 　　2、通过欣赏大师的自画像，尝试用绘画、粘贴等方式表现出自己五官的主要特征。 　　活动准备： 　　大师自画像图片、镜子、各色彩纸、油画棒、勾线笔 　　活动过程： 　　一、教师出示图片，引起幼儿兴趣 　　师：图片里是谁，你认识吗? 　　师：这是绘画大师的自画像，说一说你认为大师的自画像中哪里最有特色。 　　(幼儿同伴讨论，教师请个别幼儿发言后小结) 　　梵高：深邃的眼睛、浓密的胡子，用色大胆。胡子和头发橙色的运用，和背景的蓝色形成对比，突出浓密的胡子。 　　毕加索：大眼睛、大鼻子、富有特色的鼻子，线条有力。 　　二、观察、发现自己的“不一样” 　　1、幼儿人手一面小镜子，观察自己的五官特征 　　师：刚才欣赏了大师的自画像，现在来看看我们自己吧。 　　教师引导幼儿依序观察自己的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齿等部位。 　　2、引导幼儿说一说自己长相中最有特点的地方 　　师：现在请小朋友给大家说一说，自己认为长得最有特点的地方。 　　三、创作自画像“特别的我” 　　师：刚才我们欣赏了大师的自画像，也认真的观察了自己，现在将自己画下来吧。 　　1、教师介绍材料、工具及作画要求。 　　2、幼儿自选材料开始操作，教师巡回指导。 　　3、引导幼儿创作时突出自己明显的五官特征。 　　四、幼儿作品展示 　　1、幼儿互相交流分享自己的作品。 　　2、教师引导幼儿将自己的作品粘贴在展示栏上进行展示。 h2中班教案篇2/h2 　　一、情况分析 　　本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。 　　二、活动内容 　　在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“Whatcanyoudo?”并能用“Ican...”回答。 　　三、活动目标 　　1、在游戏活动中复习已学过的动词,愿意跟随教师一起念儿歌。 　　2、能听懂Whatcanyoudo?并能用“Ica...”回答。 　　四、活动准备 　　蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰 　　五、活动过程 　　（一）warmup[热身] 　　FollowMe: 　　Followme,walkstop. 　　Followme,jumpstop. 　　Followme,crystop. 　　Followme,laughstop. 　　Followme,standup. 　　Followme,sitdown. 　　（二）resection[呈现主题] 　　1、复习单词：fly,walk. 　　T：Look.WhatcanIdo?(做相应的动作)Icanfly(walk).Fly,fly,fly.Icanfly.Walk,walk,walk.Icanwalk.(边说边做动作) 　　T：Now,everybodystandupandfollowme.Followme,fly,fly,fly.Icanfly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作) 　　2、通过图片和动作表演让幼儿理解whatcanitdo的含义。 　　出示蝴蝶和鸭子的图片： 　　T：Whatcanitdo?Itcan……(做动作等待幼儿回答)，Fly,fly,fly,itcanfly. 　　C：Fly,fly,fly,itcanfly. 　　3、学习新单词：skip,swim,run 　　分别出示兔子、狗、鱼的图片： 　　T:Whatcanitdo? 　　C:Itcan……(边说边做相应的动作) 　　（三）practice[练习] 　　T：Whoisit?（教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词） 　　T：Whatcaitdo?（教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出Itcan……） 　　（四）reduction[应用] 　　1、请幼儿选择一个小动物，并说出：I’m……,Ican……. 　　2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：Whatcanitdo?Itcan……. 　　六、结束放松 　　请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：Fly,fly,fly,Icanfly.Swim,swim,swim,Icanswim……. h2中班教案篇3/h2 　　活动目标 　　1、欣赏故事《最后一片叶子》，初步理解故事内容，体验人物的情感。 　　2、体会最后一片叶子给琼西带来的希望，并乐意帮助身边的人给别人带去希望。