《游子吟》的教学设计.docVIP

《游子吟》的优良授课方案 《游子吟》的优良授课方案 [授课目的] 、有感情地朗诵古诗。 、掌握“意恐”、“三春晖”等词义，理解诗的境地。 、领悟诗人的思想感情，培养学生“爱母、敬母”的感情。 [授课重点]用自己的话说出每首诗的意思，培养感情。 [授课难点]理解诗的境地。 [授课方法]引导感悟。 [学习方法]合作学习、诵读感悟。 [教具学具]多媒体课件、歌曲、教师下水文。 [课时]第一课时。 [授课过程] 一、教师引入：（课件：播放歌曲《爱的奉献》） 同学们，人间的爱有千种万种，你在平常生活中都领悟到哪些爱 呢？（学生回答后）今日就让我们一同走进孟郊的《游子吟》，体 味一下孟郊笔下道出的是哪一种爱？（板书：游子吟孟郊） 二、简介作者：请同学借助工具书函介作者孟郊。（学生互相补充） 三、读文感悟： 、请同学们以学习小组为单位（4人一组）轮番朗诵全诗，纠正字音。 、分组齐读。 1/4 《游子吟》的优良授课方案 、教师提出重点易错字：行、晖。（学生正音） 、朗诵感悟：男生读、女生读、全班齐读。教师指导朗诵：慈母/手中/线，游子/身上/衣。 临行/密密/缝，意恐/迟迟/归。 谁言/寸草/心，报得/三春/晖。 、学生谈感觉：说说你读了这首诗感觉到了什么？（学生简述诗的内容及个人感觉） 、欣赏画面，诵读领悟。（是啊！这首诗勾画出了这样的一幅画面：） （放舒缓音乐，在乐声中展放《游子吟》画面，学