三角形全等的判定AAS.docVIP

勤得利中学八年级数学导学案 课题： 12.2.2三角形全等的判定（AAS和 ASA） 课型：新授课 上课时间：9月23日 【学习目标】 1、已知两角及夹边，会画三角形；2．理解两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（ASA）； 3．理解两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（AAS）；4．会用以上两个方法判定两个三角形全等. 【学习重、难点】 重点：ASA的探究和运用. 难点：ASA 与AAS的区别与应用. 【知识链接】 （1）到目前为止，可以作为判别两三角形全等的方法有几种？各是什么？ （2）在三角形中，已知三个元素的四种情况中，我们研究了三种，今天我们接着探究已知两角一边是否可以判断两三角形全等呢？三角形中已知两角一边又分成哪两种呢？ 【自主学习】 上节课我们知道满足三个条件画两个三角形有4种情形，三个角对应相等；三条边对应相等；两角和一边对应相等；两边和一角对应相等；前三种情况已经研究了，今天我们来研究第四种两角和一边的情况，这种情况又要分两角和它们的夹边，两角及其一角的对边两种情况。 【合作探究】 探究一：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形是否全等？ (1)动手试一试。 已知：△ABC 求作：△，使=∠B, =∠C，=BC，（不写作法，保留作图痕迹） (2) 把△剪下来放到△ABC上，观察△与△ABC是否能够完全重合？ (3)归纳；由上面的画图和实验可以得出全等三角形判定（三）： 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形 （可以简写成“ ”或“ ”） (4)用数学语言表述全等三角形判定（三） 在△ABC和中, ∵ ∴△ABC≌ （ ）例1，已知：点D在AB上，点E在AC上，BE和CD相交于点O， AB=AC, ∠B=∠C （1）求证：△ABE ≌ △ACD （2）BD=CE 变式：（1）已知：点D在AB上，点E在AC上， BE⊥AC, CD⊥AB,AB=AC，求证：BD=CE A A D C B 3 4 1 2 例2、已知: 如图 , ∠1＝∠2 , ∠3＝∠4 求证: AD = AC 变式：已知: 如图 , ∠1＝∠2 , ∠C＝∠D 求证: AD = AC 由此题第二问你能得出什么结论？ 归纳；由上面的证明可以得出全等三角形判定（四）： 两个角和其中一角的对边对应相等的两个三角形 （可以简写成“ ” 或“ ”） 用数学语言表述全等三角形判定（四） 在△ABC和中, ∵ ∴△ABC≌ 12ABC针对练习：如图，在△ABC 中 ,∠B=∠C，AD 1 2 A B C 角平分线，那么AB=AC吗？为什么？ D D D D 总结归纳：判定两个三角形全等的方法有 ， ， ， .D D C B A E F ABDC A B D C O * * （1）.图中可看出相等的是 ______ = ______. （2）.要证△BOA ≌ △ DOC 还需要 _____ 个条件. （3）.请补充条件, 填写证明方案. _________ _________ __________ 根据：_______ 根据：_______ 根据：_______ 根据：_______ 根据：_______ 2、如图，AB∥CD，AD∥BC，那么AB=CD吗？为什么？AD与BC呢？ ABCD3、已知：如图,点B,F,C,E在同一条直线,FB=CE,AB∥ A B C D DC D C B A E F A A B F E D G C 1 2 4、已知：AB ∥DE, AB=DE, ∠1=∠2求证：BG=DF 五．达标测评： 1．已知A′B′＝AB，∠A′＝∠A，∠B′＝∠B，则△ABC≌△A′B′C′的根据是（ ） A．SAS B．SSA C．ASA D．AAS 2．如图，某同学把一块三角形玻璃打碎了，现要去买一块大小形状完全相同的玻璃，那么最省事的办法是（ ） A．带①和②去 B．带①去 C．带②去 D．带③去 3．如图，MP=MQ，PN=QN，MN交PQ于点O，则下列结论中不正