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数字电子技术实验指导书 杨延宁编 延安大学信息学院 2015年5月 序言 数字电路是一门理论性和技术性都较强的技术基础课,实验是本课程的重要教学环节,必须十分重视。 本实验讲义是为通信工程专业学生作数字电路实验而设计和编写的。编写时考虑了本专业的现行计划学时、所用教材内容及后续课程内容等。本讲义编写了八个实验,每个实验计划用时180分钟。 一、数字电路实验目的 1、考证、稳固和补充本课程的理论知识,经过理论联系实际,进一步提高剖析和解决问题的能力。 2、认识本课程常用仪器的基来源理、主要性能指标,并能正确使用仪器及熟悉基本测量方法。 3、拥有正确办理实验数据、剖析实验结果、撰写实验报告的能力,培养谨慎、实事求是的工作作风。 二、实验准备要求 实验准备包括多方面,如实验目的、要求、内容以及与实验内容相关的理论知识都要做到成竹在胸,并要写好预习报告。预习报告能够简洁简要地写一些要点,而不需要按照什么格式,只需自己能看懂就行。内容以逻辑图与电路图(连线图)为主,附以文字说明或必要的记录实验结果图表。在预习报告中要求将逻辑图与连线图同时画出，这是因为，只 有逻辑图则不利于连结线路，而只有连线图则反应不出电路逻辑图。在实验过程中一旦出了问题,不便进行理论剖析。特别当电路较复杂时还应将逻辑图与连线图联合起来。 三、数字电路实验中的常有故障及清除 数字电路实验过程的第一步,一般都是连结线路,当线路连结好后,就能够加电进行试验。若加电后电路不能按预期的逻辑功能正常工作,就说明电路有故障,产生故障的原因大概有以下几个方面: 2 1、电路设计错误。 2、布线错误。 3、集成块使用不当或功能不正常。 4、接触不良。 5、电源电压不切合要求。 在我们的实际实验过程中,故障最多的情况当属接触不良和布线错误。为了使实验能顺利进行,减少出现故障的可能性,实验过程必须做到认真、认真、有步骤地进行。并注意以下几点: 1、插集成元件时,应注意校准其所有引脚,使其端、直、等距。然后慢慢插入实验板,免得使劲过猛而折断或弯曲集成元件的引脚。并注意集成 元件方向,免得倒插。双列直插式集成元件一端拥有半圆形定位标记,其下方为第1引脚,上方为最后一个引脚,引脚序号以逆时钟方向递增。 2、在布线以前,最好先对实验所用集成元件进行逻辑功能测试,这样就能够防止在实验中因元件功能不正常而产生电路工作不正常。实际上预先检查元件的逻辑功能并不需花费多少时间。 3、布线所用导线为单芯直径约0.6nm的导线,布线时注意导线不要垮接在集成元件的上面,也不要使其交错连结在空中搭成网状,而应使导线贴近实验板连结,沿水平和垂直两个正交方向走向。 4、布线时应有次序地进行,免得漏接。连结时,首先连结固定电平的引 脚,如电源正负极、门的多余输入端、工作过程中保持高电平或低电平的置位、复位和选通端等。然后再按照信号流向次序依次布线。 5、关于使用集成元件较多的大型实验,应分块连结，调试,最后总体连结。 在实验电路设计正确的情况下,布好线又经检查后,一般出问题的机 率是不多的。并且数字电路中的故障一般比模拟电路中的故障较易检查 和清除。关于实验中出现的故障进行清除时,要保持头脑沉着,有剖析地 逐步进行,防止抱着侥幸心理乱碰,或在几分钟内找不到故障所在,则束手 无策,甚至把连线全部拨掉,重新开始,这样太浪费时间。 3 下面介绍两种清除故障的方法: １、逻辑剖析法。接通电源后,置电路于初始状态,并用单步工作方式给电路输入信号,察看电路工作情况,如有问题,则不要急于检查,而应持续给电路以不同的输入,记录电路的输出或状态。由此可得电路的一张真值表或状态变换表。然后与正确的情况进行比较剖析,进而判断故障的性质、原因及所在地点。 2、逐级追究法。逐级追究法即根据电路的逻辑图次序检查各级的 输入与输出。其方向既能够由输入至输出逐级检查,也能够由输出到输入 逐级检查。 4 目录 实验一组合逻辑电路设计(SSI)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 实验二编码器与译码器．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 实验三全加器及其应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 实验四数据选择器及应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 实验五时序电路的测试与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 实验六集成计数器．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 实验七节日彩灯设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 实验八六人抢答器设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 附录一数字实验箱简介．．．．