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小班数学教案 小班数学教案合集八篇 小班数学教案 篇1 活动目标： 1．引导幼儿概括物品的共同特性，把不是一类的物品找出来。 2．指导幼儿依据不同标准对物体进行分类。 活动准备： 1．一套动物图卡，其中有一张是汽车图卡。 2．苹果、梨、橘子、香蕉四种水果若干。 3．不同颜色、大小、形状的积木若干。 活动过程： 1．参考提问：请幼儿观察图卡并说出图卡上都有些什么？请幼儿将自认为不对（它和这些图卡不一样或不是一类）的图卡拿出来，并说出为什么。 2．请幼儿观察桌上都有什么水果，这四种水果可以怎样分类？（提示：幼儿可以按颜色、形状、味道、有无核、吃的方法、产地等分类） 3．指导幼儿对积木进行分类，如图4-5所示。参考提问： （1）请小朋友想一想，画一画，把这些积木按大小可以怎么分？按颜色又可以怎样分？ （2）请小朋友想一想，试一试，还可以怎样分？（提示：还可以按形状分成四类）。 活动延伸： 在日常生活中，教师要有意识地在活动区投放可分类的材料，引导幼儿多角度地分类，发展幼儿的发散思维能力。 小班数学教案 篇2 【活动目标】 1、在活动中培养幼儿的观察力，注意力，思维力，想象力，语言表达能力和阅读能力。 2、培养在生活中热爱学习，把生活和学习紧密联系在一起。 3、体验数学集体游戏的快乐。 4、初步培养观察、比较和反应能力。 【活动准备】 数字卡片、多媒体课件 【活动过程】 1、律动《我爱你爸爸妈妈》 2、复习7以内数 参观数字王国，数字王国的大门要敲3下才能开，数字王国的大门打开后，你都看见了什么? Y：三只长颈鹿用数字3表示 Y：一头大象用数字1表示 S：小喜鹊邀请我们去参观森林舞会，舞台上有6位小朋友在跳舞，又来了一位，现在是几位呢?用数字几表示? Y：舞台上有6位小朋友，又来了1位，现在是7位，7个小朋友用数字7表示。 S：我们今天就来学习数字7，7像镰刀割青草，7还像什么? Y：还像拐杖，尺子 3、数一数，有几个填到括号里 【活动延伸】 S：在我们生活中，你在哪里见过数字7，说一说? Y：电话上、车牌上、衣服上等等 S：老师在生活中搜集到了一些带有数字7的图片，我们一起来欣赏一下。 教学反思： 通过巩固联练习，大部分幼儿都能准确的发音，以及数字7的书写格式都能正确掌握，除个别的民族幼儿发音不准。在今后的教学中不但要教会写数字7，而且还要教会如何把数字7写得更漂亮。 小班数学教案 篇3 一、 新课导入： 教师首先问孩子们一些图形的认知，日常生活中哪些图形是圆形啊？正方形的物体有哪些啊？通过问答吸引孩子注意力。 给孩子一个惊喜：小朋友，你们做过敲击小鼹鼠的游戏么？想不想玩啊？话题转折，进入游戏环节。 二、 教师介绍游戏玩的方法： 1、 进入到游戏键面，点击每个图标，获知每个图标的作用。 2、 点击游戏帮助了解游戏规则并且开始游戏。 3、 根据语音提示，用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。随机出现圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。画面上有4个地洞，随机会有一只小鼹鼠手举着一种图形出现。点开始键后，大恐龙语音出题（随机）。用鼠标（槌子）点击正确的答案。 三、 集体游戏： 1、 教师演示，让小朋友一起回答操作。 2、出题：首先草地景,根据语音提示，用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。 随机出现圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。 （每次随机出一个形状，共出20题，每2题得1颗星） 3、说明：画面上有4个地洞，随机会有一只小鼹鼠手举着一种图形出现。点开始键后，大恐龙语音出题（随机）。用鼠标（槌子）点击正确的答案。 地洞里每次会出现一只小鼹鼠，观察它手上举着的立体图形，如果和I博士念得一样，就赶紧用鼠标移动你手上的槌子敲打一下，注意不要敲错了！ 4、示意图： 四、 师生互动： 选一个小朋友一起来玩这个游戏。 注意协助小朋友操作，鼓励小朋友。 五、 活动总结和思考： 通过游戏认识了哪些图形啊？生活中和这些图形一样的物体有哪些啊？ 六、活动结束： 和家长进行交流，让孩子和家长一起加入到这个活动中。 七、附录： 出题：看看白云让的图形哪一个和其他的不一样？ （每次随机出一个形状，共出20题，每2题得1颗星） 题目：随机出现一组共4个图形，有一个和其他不同。 1. 4个圆形、其中1个大一些 2. 4个圆形、其中1个小一些 3. 4个圆形、其中1个扁一些 4. 4个圆形、其中1个颜色不同 5. 3个圆形、1个正方形 6. 3个圆形、1个三角形 7. 3个圆形、1个长方形 8. 4个正方形、其中1个大一些 9. 4个正方形、其中1个小一些 10. 4个正方形、其中1个扁一些 11. 4个正方形、其中1个颜色不同 12. 3个正方形、1个圆形 13. 3个正方形、1个三角形 14. 3个正方形、1个长方形 15. 4个长方形、其中1个大一些 16. 4个