《斜面》教学反思.docxVIP

《斜面》教学反思 上好科学课不易，要打造优质高效的科学课堂教师既要有丰富的科学知识和较高的科学素养，还要做到“用心、精心、悉心”，即用心研读科学课程标准和教材、精心设计教学活动内容和教具、悉心指导学生科学探究。本节课的教学设计我努力做到以下几点： （1）整个教学过程设计本着依据《科学课程标准》，遵循学生的认知规律，让学生经历体验科学探究的过程中完成对本课知识的构建。 （2）精心设计记录、精心单制作课件，有利于突波教材的重点和难点，既是创造性地使用教材的体现，也更有利于学生自主探究，提高了探究的实效性 ，提高了教学效率，打造高效课堂。 （3）注重学生的自主学习、合作探究更注重学生能力的提高。本节课的斜面省力和斜面省力规律两个探究活动的设计都是让学生提出问题——进行预测——设计实验方案——实验验证，让学生亲历猜想到实践验证的全过程，学生经历自主体验与合作探究的过程中完成对本课知识的构建，在探究活动中学生收获科学知识的同时学生的发现问题、动手实验、交流、合作总结等能力得到提高。 （4）注重知识的动态生成更注重学生科学素养的培养。课堂每一环节活动都是在老师悉心引领下学生积极动手动脑自主探究，学生经历了象科学家那样发现问题，解决问题，获得真实的情感体验的全过程，知识在动态中生成变得自然而然。更重要的是学生的科学素养的培养落实到每一项活动中，从而保证 学生的科学素养 在学习过程中逐步得到提升。