五年级体育教案.docxVIP

2021年秋五年级体育上册教案 试验小学东区 刘福存 教材分析 一、教学要求 1．引导学生合理运用已驾驭的体育与健身的学问，技能和方法进展健身活动。 2．留意合理安排体力．细致支配活动场地，通过多种教学手段培育学生的健身实力，创设和谐的师生关系和良好的课堂教学气氛，留意在活动中培育探究精神和理论实力。 3．充分利用各种评价手段，激发学生的求知欲和探究欲，培育参与体育健身的爱好和主动性。 二、教学内容 1．身体活动 培育主动参与意识和看法，进步参与活动的爱好，逐步养成自觉参与体育活动的意识和习惯。 2．初步驾驭跑、跳动、和投掷的方法，培育运动时身体的正确姿态，学会跑、跳动和投掷的根本技能。 3．促进学生身体的正常发育，开展灵敏、协调、速度、力气和耐力等身体素养，改善和进步内脏器官的功能。 4．通过营造生动、活泼、和谐的学习气氛，培育学生主动参与体育活动的爱好，增加抑制困难、战胜挫折的志气和信念。 5．在教学活动中，培育学生的群体责任感，进步合作、竞争的意识和实力，体验群体学习的乐趣。 三、开展素养 1．走与跑：学会走的正确姿态和进步走的实力，体验快速跑的方法。 开展快速跑实力的练习〔包括：各种快速起动的跑；追拍跑；接力跑；“攻克堡垒〞嬉戏；障碍赛跑；不等间隔 的追逐跑〕 开展耐力跑实力的练习〔包括：自然地形跑；定时跑；定距跑〕 2．跳动：学会台阶跳、并脚跳方法，体验支撑跳动、跳高、跳远的简洁动作，驾驭立定跳远正确方法。进步学生跳动和支撑的实力。 开展跳动实力的练习〔包括：各种方式跳绳；单脚跳与双脚跳；跳竹竿：“协同跳〞嬉戏；摸高跳〕 跳高〔包括：跨跳练习；助跑起跳，直腿摇摆坐上跳箱；正面助跑屈腿跳高 跳远〔包括：立定跳远；“青蛙跳荷叶〞嬉戏；助跑几步，一脚跳起双脚着地；急行跳远〕 4．投掷：学习原地前抛实心球方法和学习助跑投掷实心球的方法〔A〕。通 过多种形式练习，进步学生上肢力气和协调用力的实力。 开展投掷实力的练习〔包括：滚；抛；掷；投；推；撇等〕 开展掷远实力的练习〔包括：原地及自然跑几步肩上投掷；原地及自然跑几步背后过肩投掷；推掷实心球等〕 开展投准实力的练习〔包括：固定目的投准；活动目的投准〕 5．身体表现 包含滚翻、韵律和武术等内容。其目的是通过对学写内容的郑和，配以嬉戏的方式施行教学，激发学生参与学和练的主动性，主动性和创设性，促使身心安康开展。 通过这些内容的练习，不仅可改善和进步学生身体旺盛平衡实力和限制实力，而且使学生学会简洁的自我爱护的技能，增加学生应对生活中的突发意外的实力。 引导学生采纳自主和合作学习的方式，自己设计活动，并体验所设计的学习内容，培育学生合作，交往和自我熬炼的实力。 6．滚翻与动作组合：学习前滚翻分腿起和后滚翻，通过连续前滚翻练习，驾驭正确的前滚翻的技术。增加学生的灵敏和动作协调实力。 开展前滚翻实力的练习。前滚翻分腿起 各种简洁的倒立动作〔包括：肩肘倒立──双人协作练习、脚蹬墙成手倒立、脚蹬墙手倒立后作前滚翻等〕 7．队列、队形： 进一步增加遵守纪律的意识、团结协作的精神。原地一列横队变二列横队〔二列变一列〕，跑步走——立定，向后转走。学习简洁队型变换与变换走 学期教学目的 1.增加体能，驾驭和应用根本的体育与安康学问和运动技能： 2.培育运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯： 3.进步对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式： 4.发扬体育精神，形成主动进取.乐观开朗的生活看法。 5.学会获得现代社会中体育与安康学问的方法。 6.通过练习，可以开展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。 7.培育学生在嬉戏中熬炼保持平衡的实力。 8.学生可以在音乐声中创编简洁的舞蹈动作，并可以仿照老师做练习； 9.学生对体育课表现出学习爱好，将乐于参与各种嬉戏活动； 10.学生在身体安康方面可以努力改正不正确的身体姿态； 11.在心理安康方面学生可以体验并简洁描绘进步或胜利的心情； 12.在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对别人的敬重和关切。 教学重难点 教学重点：对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的工程如何投掷的更远，球类方面的限制球的实力，通过跳高等开展学生的弹跳实力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运开工程的根本学问，根本技术，根本技能。 教学难点：学生学习的实力是造成学习技术的难点的重要缘由之一。在球类嬉戏中，把球限制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的缘由之一，比方有个别学生身体先天因素的缘由，要使他们在体育课中也能熬炼身体，这是更难的，所以我支配了一些简洁的跑跳动作，因此老师协助是学生能否很好的练习到位的最大缘由。除此之外，柔韧性，弹跳实力等对学习技术的影响，身体的平衡实力，上下肢对运开工程的影响都是使得学生能否学习好技巧的制