人教部编版语文九年级上册 第六单元 知识清单.docxVIP

第 22 课《智取生辰纲》 一、作者简介 施耐庵(约 1296-约 1370)，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。泰州兴化人，祖籍苏 州，舟人之子，生于兴化白驹镇(今盐城市大丰区)，13 岁入私塾，19 岁中秀才，29 岁中举人， 36 岁中进士。36 岁至 40 岁之间官钱塘二载，后与当道不合，复归苏州。至正十六年(1356) 六十岁，张士诚据苏，征聘不应;与张士诚部将卞元亨相友善，后流寓江阴，在祝塘镇教书。 71 岁或 72 岁迁兴化，旋迁白驹场、施家桥。朱元璋屡征不应;最后居淮安卒，终年 74 岁。著 作是四大名著之一的《水浒传》。 (微信：qqkt111) 二、写作背景 中国明代长篇小说。又题为《忠义水浒传》，通行本简称《水浒》。一般认为是施耐庵著。 《水浒传》是民间无名作者同文人作家集体创作的成果，其成书经历了一个漫长的流传演变过 程。《水浒传》描写的以宋江为首的农民起义发生在宋徽宗宣和年间(1119~1126)， 因声势极 盛，便在民间产生许多奇闻异说，流传中不断得到无名作者的加工增饰。施耐庵就是在长期民 间传说、民间说话艺术和元杂剧水浒戏的基础上加工写定成书的。思想内容《水浒传》在中国 文学史上第一次大规模地直接地描写封建社会的主要矛盾--农民阶级和地主阶级的矛盾，描写 了一次轰轰烈烈的农民革命斗争，展示了宏伟壮丽、波澜壮阔的斗争生活场面。小说揭露了封 建社会的黑暗和统治阶级的罪恶，写出了“官逼民反”、“乱由上作”的历史真实，揭示出农 民起义的社会根源在于残酷的封建压迫和剥削，肯定和歌颂了农民革命斗争的正义性。小说描 写从高俅到郑屠之流上上下下各色统治阶级的代表人物，由他们组成了一个黑暗统治网，给劳 动人民带来深重的灾难。农民革命就是在这样的社会背景之下产生的。小说塑造了李逵、鲁智 深、武松、林冲等一系列光彩照人的英雄形象，歌颂农民起义英雄的反抗精神，表现了他们的 优秀品质、英雄气概、斗争意志和伟大力量。《水浒传》描写了一支农民起义队伍从无到有、 由小到大、由弱到强、由分散而汇合、由盲目行动而变为有明确的行动纲领，以及最后受招安、 彻底失败的全过程。这是一部在特定历史条件下农民革命斗争的兴亡史。《水浒传》在真实地 反映农民革命斗争生活的过程中，也形象生动地概括了一些军事斗争和政治斗争的经验，尤其 是农民革命战争战略战术的运用和斗争策略方面的经验。《水浒传》中关于招安的描写，反映 了比较复杂的社会历史内容。农民阶级“只反贪官，不反皇帝”，是历史形成的思想局限。作 为统治阶级思想的忠君观念也对《水浒传》的作者产生影响。书中“赵官家”作为汉族政权的 象征，显然同小说成书过程中民族斗争的历史背景有关。统治阶级对农民起义实行的招安政策， 无疑也对招安的描写产生影响。因而招安的描写，既反映了特定历史条件下的社会矛盾，也反 映了作者复杂的思想矛盾。 (微信：qqkt111) 三、字词 (1)字音 虞候(y ú) 嗔怪(ch ēn) 尴尬(g ān gà) 怨怅(ch àng) 面面厮觑(q ù) 聒噪(gu ō) 喏喏连声(r ě) 兀的(w ù) (2)词义 【晓事】明白事理。 【寻思】思索；考虑。 【忍气吞声】形容受了气而强自忍耐，不说什么话。 【喃喃讷讷】连续不断地小声说话的声音。 【絮絮聒聒】絮絮叨叨，来回地说。 【热不可当】热得无法抵挡。 【死心塌地】形容主意已定，决不改变。 四、结构层次 (微信：qqkt111) 《智取生辰纲》可分为两部分 第一部分(第 1~7 段)：写杨志在押送生辰纲途中与大伙之间发生矛盾的情形。 第二部分(第8~14 段)：写杨志与晁盖等八条好汉的矛盾。 五、课文分析 1．生辰纲是什么东西？ “纲”是宋代成批运输货物的组织。杨志以前曾为皇帝运送过奇花异石，那叫“花石纲”。“生 辰纲”就是运送寿礼，梁中书为了给丈人蔡京庆贺生日，置办了价值十万贯的金珠宝贝，准备 派武艺高强的杨志押送去东京。 2．课文标题“智取生辰纲”以最简洁的语言交代了小说的什么要素？ 是对小说情节最简洁的概括。 (微信：qqkt111) 3．补充一些必要的人物信息，使课文题目内容更加完整。 “杨志押运生辰纲，晁盖吴用智取生辰纲”。 4．复述基本故事情节。 杨志押运生辰纲，晁盖、吴用等人智取生辰纲。 5．小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？ 明线——杨志押运生辰纲：上路—— 中计——失纲 暗线——晁吴智取生辰纲：定计——施计——劫纲 6．小说在情节安排上有什么特点？ (微信：qqkt111) 小说题为“智取生辰纲”，但如何智取，晁盖、吴用等人如何安排的，并没有直接写，这一方 面照应了小说前一情节中吴用设计，另一方面则给读者留下了悬念